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    名称

    《老人与海鸥》第二课时教学设计

    人教版六年级上册语文《老人与海鸥》第二课时教学设计
    学习目标：
    1.抓住课文的重点语句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
    2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
    教学过程：
    一、     话题导入
    同学们，这节课宋老师和大家一起学习21课《老人与海鸥》，课前大家都预习了课文，这篇课文主要写了什么？（学生概括课文主要内容）同学们请看，屏幕上的这位老人他就是吴庆恒。课文中是怎样描述这位老人的，请同学们快速浏览课文，找出描写老人外貌的语句，用横线画出来，并认真地读一读。学生交流汇报（大屏幕出示：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。）在这段外貌描写中，反复强调了哪个词？（褪色）从这个词中你体会到了什
     《老人与海鸥》第二课时教学设计下载

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