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  • 名称

    人教版第八册19《生命生命》教学设计

    人教版第八册19课
    《生命生命》教学设计
    【语文科组教研专题】:自主探究,优化阅读教学
    【个人教研专题】:自主探究,初步培养概括能力
    【教材分析】: 《生命生命》是人教版第八册第五组的第三篇课文。课文的写作思路是开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极的人生态度:一定要珍惜生命,决不让他白白流失,使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性较强的散文,它通过三个小故事从不同的方面来谈对生命的认识,展示了生命的意义,并且教育我们:要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力。这对学生树立正确的人生观有很强的指导作用。
    【学生分析】这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考,四年级的学生年龄
    人教版第八册19《生命生命》教学设计下载

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