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    名称

    人教版第八册19《生命生命》教学设计

    人教版第八册19课
    《生命生命》教学设计
    【语文科组教研专题】：自主探究，优化阅读教学
    【个人教研专题】：自主探究，初步培养概括能力
    【教材分析】：　《生命生命》是人教版第八册第五组的第三篇课文。课文的写作思路是开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极的人生态度：一定要珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性较强的散文，它通过三个小故事从不同的方面来谈对生命的认识，展示了生命的意义，并且教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。这对学生树立正确的人生观有很强的指导作用。
    【学生分析】这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄     人教版第八册19《生命生命》教学设计下载

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