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    名称

    《有趣的生物共栖现象》教学设计

    四年级语文《有趣的生物共栖现象》教学设计
    　　教材分析：
    　　这是一篇科普文章，向我们介绍了自然界的一种有趣的现象——共栖。课文讲述了生物的三种共栖现象。一种是犀牛鸟和犀牛的共栖，这种叫作犀牛鸟的小黑鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，为犀牛报警，让犀牛获得安宁；一种是燕千鸟与鳄鱼的共栖，燕千鸟为鳄鱼剔牙，自己吃饱了肚子，还为鳄鱼解除了痛苦；一种是百舌鸟与金黄鼠的共栖，百舌鸟在金黄鼠的洞穴里产卵、孵化、育雏，得到金黄鼠的照看，金黄鼠由此也能经常欣赏到百舌鸟的歌声，大家既安全又开心。它们朝夕与共，和睦相处，成为一对好朋友。
    　　教学对象分析:
    　　本文是一篇略读课文且内容浅显，学生读懂基本是没问题。因此我设计教学时以学生自学为主，让他们利用学过的方法进行合作学习达到学习的目的。切实体现学生的主体地位，大胆让学生去体味，去感悟，去理解自然界有趣的现象——共栖。
    　　教学目标：
    　　1．认识本课6个生字。     《有趣的生物共栖现象》教学设计下载

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