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    		•
    名称

    人教版生物必修2教案 遗传信息的翻译教学设计

    “基因指导蛋白质的合成——遗传信息的翻译”教学设计
    一、教材分析
    在人教版生物教材必修2《遗传与进化》第4章第1节“基因指导蛋白质的合成”中，
    转录和翻译过程抽象复杂——学生难理解，较多物质和细胞结构参与——学生易混乱，涉及到必修1和必修2中多个章节内容——学生已遗忘，而本节的突破对本模块学习起着承前启后的作用，没有本节内容的揭示，很多的现象无法解释，很多的研究无法进行，很多的生物技术无法操作…。
    基于以上考虑，把本节分为2课时，遗传信息的翻译为第2课时。
    确定本节课的教学目标是：⑴运用数学方法分析推测碱基与氨基酸的对应关系。⑵使用多种方式概述遗传信息的翻译。⑶不同智能倾向的学生得到成功的体验，建立学习的自信心和自尊心。⑷认同与人合作在科学研究中的重要性。
    确定本节课的重难点是：如何突破将翻译的抽象复杂转化为直观形象？又如何突破将翻译的静止插图转化为动态图形？我们用了flash动画、剪纸模型、打比方的方式，学生不仅看到了，做到了，也想到了，学生有了更多的机会学习。
     人教版生物必修2教案 遗传信息的翻译教学设计下载

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