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第5章 绿色植物是有机物的生产者 第1节 植物的光合作用 【设计思路】 本节内容是初中生物教学的重点和难点。根据教学要求,重新编排了教学顺序。从五个方面来安排本节教学内容。分别是:众多实验、光合作用概念、光合作用探究历史、光合作用意义、光合作用的应用。 在“众多实验”中,介绍了5个实验,从而总结出光合作用的原料、产物、条件、场所。其中,实验2(萨克斯实验)是重点实验;实验4(探究银边天竺葵或者青菜不同部位实验),使学生进一步体验科学探究的方法。在“光合作用概念”中,总结光合作用的原料、产物、条件、场所、公式和实质,其中“实质”对于学生比较难理解。介绍“光合作用探究历史”,使学生对科学研究的艰难性、漫长性有所理解。对于“光合作用意义”,通过学生查找资料,用事实、数据等来理解。通过3个实践问题,理解“光合作用的应用”。 【学习目标】 1、知识目标: ⑴ 阐明绿色植物光合作用的原料、产物、条件、场所、实质和公式。 ⑵ 了解光合作用的探索历史,即众多实验。 ⑶ 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用和意义。 2、能力目标: ⑴ 通过探究光合作用的条件、产物和场所,进一步体验科学探究的方法。 ⑵ 在探究活动中培养分析、判断、推理的能力,以及运用知识解决问题的能力。 3、情感态度与价值观:
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