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    名称

    《四大地理区域的划分》人教版八年地理下册教学设计

    八年地理下册第五章第一节《四大地理区域的划分》教学设计

    ●教学目标
    知识目标
    1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；
    2.在简单地图上进行区域划分；
    3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；
    4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
    能力目标
    1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
    2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
    德育目标
    通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
    ●教学重点
    我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
    ●教学难点
    结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
    ●教学方法
    读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
    ●教具准备
    多媒体课件、教学投影片、教学挂图等
    ●课时安排
     《四大地理区域的划分》人教版八年地理下册教学设计下载

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