软件简介： 八年地理下册第五章第一节《四大地理区域的划分》教学设计

●教学目标
知识目标
1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；
2.在简单地图上进行区域划分；
3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；
4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
能力目标
1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
德育目标
通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
●教学重点
我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
●教学难点
结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
●教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
●教具准备
多媒体课件、教学投影片、教学挂图等
●课时安排