我们周围的资源教案

北京义务教育课程改革实验教材地理地图版七年级上册
第三章我们周围的资源和废弃物
第一节我们周围的资源
一、指导思想与理论依据
　课标要求学生要学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；鼓励学生积极探究；使学生了解地理知识的功能和兴趣，形成主动学习的态度。
本节内容选自北京版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册中的第三章第一节《我们周围的资源》，适用于七年级学生学习使用。
二、教材分析
资源是人类生活中必不可少的，对于人类生活非常重要。本节教材从内容上主要包括两部分，即我们周围的自然资源种类和资源的利用与保护。
教学的核心应该是我们如何合理利用现有资源，主要是通过我们身边两个实例：首钢的搬迁和水立方的设计方案来分析北京市在资源利用方面的成功经验，使学生更明确资源合理利用的重要意义。用他们生活的反例为他们敲响警钟，我们应该从自己做起，从点点滴滴的小事做起。
三、教学背景分析
1. 学生情况分析：
七年级的学生尚未掌握学习地理知识的方法，对地理学习还处在比较茫然的阶段。现在通过选取身边的实例，让学生感受到地理就在身边，，加深学生印象，关注学生的兴趣和感



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