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综合探究一 从地图上获取信息 教学要求 1.学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图。 2.学会依据实际情况选择不同种类的地图,如旅游图、交通图、等高线图、历史变迁图,从图上获取所需信息,解决具体的实际问题。 3.具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。 【课时安排】建议教学1课时。 【新课导入】 课前,可以布置学生尽可能收集各种地图。 教师讲述:“我们已经知道,利用平面图是向别人介绍自己所在位置的一个好办法。其实,地图能够告诉我们的绝不只是位置,我们从地图中可以得到更多的信息。请同学们拿出自己收集到的地图,说说自己的发现。” 【选择合适的地图】 此情景实际上是教学生识别大小不同的比例尺的地图,以及根据需要选择不同的地图的方法。 ○ 引导学生观察图1-11A和图1-11B,看看它们有哪些异同? 学生阅读地图时,教师可将课文中设计的情境介绍一下。 ○ 教师可引导学生发现:反映区域范围越大的地图,图上内容越简单;反之,越详细。然后提示学生这是因为它们的比例尺不同。比例尺越大,范围越小,内容越详细。因此,如果像林胜强一样去台湾访问,应首先选择A,以了解福州与台北的相对位置和大致距离;然后选择B,以确定他在台湾的行程。
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