软件简介： 综合探究一　从地图上获取信息
教学要求
1.学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图。
2.学会依据实际情况选择不同种类的地图，如旅游图、交通图、等高线图、历史变迁图，从图上获取所需信息，解决具体的实际问题。 
3.具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。
【课时安排】建议教学1课时。
【新课导入】
课前，可以布置学生尽可能收集各种地图。
教师讲述：“我们已经知道，利用平面图是向别人介绍自己所在位置的一个好办法。其实，地图能够告诉我们的绝不只是位置，我们从地图中可以得到更多的信息。请同学们拿出自己收集到的地图，说说自己的发现。”
【选择合适的地图】
此情景实际上是教学生识别大小不同的比例尺的地图，以及根据需要选择不同的地图的方法。
○ 引导学生观察图1-11A和图1-11B，看看它们有哪些异同？
学生阅读地图时，教师可将课文中设计的情境介绍一下。
○ 教师可引导学生发现：反映区域范围越大的地图，图上内容越简单；反之，越详细。然后提示学生这是因为它们的比例尺不同。比例尺越大，范围越小，内容越详细。因此，如果像林胜强一样去台湾访问，应首先选择Ａ，以了解福州与台北的相对位置和大致距离；然后选择Ｂ，以确定他在台湾的行程。