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復習：翻訳（中=>日）
新学期初めのテストとその解説
第9課 お土産をもらいました（1）
第9課 お土産をもらいました(2)
第9課 お土産をもらいました（3）
第9課練習冊問題のチェック
第10課 明日も晴れるでしょう（1）
第10課 明日も晴れるでしょう（2）
第10課 明日も晴れるでしょう（3）
第10課練習冊問題のチェック
第11課 引越しを手伝ってください（1）
第11課 夕べは雨がひどかったです（2）
第11課 引越しを手伝ってください（3）
第11課練習冊問題のチェック
第12課 インターネットで調べています（1）
第８課 交通が便利になりました
第８課 交通が便利になりました
期末復習
教学目标 ① 日本語の文の構成と特徴を了解する
② 文の順序における中日言語の相違を把握する
③ 各助詞の使い方を活用できる
重点难点 ① 文中における各成分の概念と作用
② 助詞の運用
项目任务及
训练方法 任務一：導入
任務二：関連知識の復習
任務三：例文の分析
任務四：練習
任務五：まとめ
作业布置 無
教 具 黒板、チョーク、音声設備
復習：翻訳（中=>日）
第一歩 学生たちに挨拶する
第二歩 導入
先学期の期末試験によると、皆さんは翻訳の部分に失点が多く、日本語の基本構造でも分からない人がいっぱいです。ですから、今日の課では、翻訳の方法から少し日本語の特徴を了解し、今まで勉強した文法を復習しながら活用しましょう。
第三歩 関連知識の復習
１ 日本語の四つ述語文
① 名詞述語文
構造：「名詞１＋は＋名詞２＋です/でした/ではありません/ではありませんでした」
中国語の意味：「……（以前）（不）是……」
② 形容詞述語文
構造：「名詞＋は＋形容詞＋です」
中国語の意味：「……怎么样」
③ 形容動詞述語文
構造：「名詞＋は＋形容動詞＋です/でした/ではありません/ではありませんでした」
中国語の意味：「……怎么样」
④ 動詞述語文
構造：「名詞＋は＋動詞ます形」
中国語の意味：「……做了什么事」
２ 固定文型
① 「名詞（＋数量詞）＋ください」
例：その地図をください。
リンゴを六つください。
② 「（～へ）～に行く／来る／戻る／帰る」
例：喫茶店へコーヒーを飲みに行きます。
北のほうへ避暑に来ました。
写真を取りに戻ります。
③ 「～は～にあります／います」「～に～があります／います」
例：携帯はポケットにありません。
学生は資料室にいます。
鞄に本が3冊あります。
隣のビルの2階に外国人が一人います。
④ 「～を～形容詞詞幹＋く＋する」「～を～形容動詞・名詞＋に＋する」
例：髪を短くします。
ラジォの音を小さくしました。
魚と豆腐をおいしい料理にします。
学生寮をきれいにしました。
⑤ 「あまり／それほど～否定述語文」
例：魚の料理はあまり食べません。
今年の夏はそれほど暑くありませんでした。
⑥ その他：「～について」「～として」「～ついでに」
例：この授業は動詞について勉強しましょう。
学生の楽しみとして、このブラブに参加します。
若者は登山のついでに温泉に入ります。
第四歩 例文の分析
１ 日本語の例文
① 彼はデパートで何を買いましたか。他在商场买了啥？
② 日曜日に王さんと一緒に街へ買い物に行きます。星期天和小王一起去街上买东西。
２ 日本語における各成分の位置
主語：一番最初の位置
述語：一番最後の位置
客語：述語の前で、「を」の助詞で提示する
連用修飾語：中国語の文の位置に対応する
連体修飾語：名詞の前
３ 翻訳の方法のまとめ
① 先判断中文句的类型和时态，找出中文句中的主干部分，即主谓宾。
② 再排列日语对应的主干部分语序，剩余部分的“介词加名词”成分依据中文原有语序放于主语之后，谓语之前。
③ 判断各个介词在句中的具体含义，选择正确的日语助词。
第五歩 練習
１ 日本語から中国語に訳す
① 新しい靴下は引き出しにあります。
② 電気屋でウォークマンやCDなどを買いました。
③ 秋は爽やかで快適です。
④ 先生は先週の木曜日に、宿題をたくさん出しました。
２ 中国語から日本語に訳す
① 这所大学里有图书馆，体育馆，留学生会馆等。
② “这是你的包吗？”“不是的，那个白的是我的。”
③ 我们一天上四节课。
④ 上海是中国最大的城市之一。
第六歩 まとめ
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