高教版企业财务会计 利润说课稿

《利润》的说课稿
第一部分：说教材
一、该节教材在会计工作中的地位：
本 节内容是由葛家澍和耿金岭主编的中等职业教育《企业财务会计》高教版第三版第九章第三节,共阐述了七个问题,它们分别是利润 的概念、营业外收入、营业外支出、利润的形成、所得税费用、利润的分配、利润与利润分配的年终结转，学好本节内容是学习好第十章《财务报表》的前提，也是 进行财务分析和管理的前提，地位非常重要。我结合学生学习的实际情况，将该节课的内容划分为三节课来讲授，第一节课讲述前面三个问题，由于所得税费用的核 算相对较难，把第四、五个问题列为第二节课内容，最后面的六、七个问题列为第三节课内容。因此，掌握前面的四个问题至关重要，对后面的课具有指导性作用。
二、教学重点：
1、利润的构成内容
2、利润形成的核算
三、教学难点：
营业外收入和营业外支出的主要内容
四、教学目标：
1、知识目标：
识记利润的构成利润的概念：营业外收支的主要内容。理解营业外收支的范围，掌握营业外收支及利润形成等业务的核算.
2、能力目标：
通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来运用所学知识，联系实际，熟练计算营业利润和利润总额
3、情感态度价值观目标：
培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。
五、课时安排：一课时
对 于教学内容，把握到什么程度，应该以课程标准的要求为根据。有些内容，虽然老教材重点涉及，但是并不要求像过去讲那么深、那么全。如果老师想把自己所熟 悉、所知道的知识，都讲给学生，对教材深挖洞，那么教学时间肯定是不够的。如果老师依据课标，对教材涉及的知识作少而精的处理，抓住要害，教学任务在既定 的时间内是可以完成的。
第二部分：说教学方法
一、 说学情：高一学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。对企业、公 司、公司经营成功与利润的多少有极其重要的关系是有一些理解的，但不全面，有待于深化。渴望成功体验，渴望了解社会。
二、 说教法：以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。1、充分采用对比方法，把握企业营业 利润、利润总额和净利润的区别与联系。2、案例教学法：通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。3、情境教 学法，在教学中利用生动的感性材料、图片等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显 化。4、问答法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。5、练习法：提高学生注意力和主动学习积极性， 对本讲内容加强理解和巩固。
三、说学法：财会课教学要始终贯彻教学和实践相结合，学生是教育对象和主体，充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和实践的教育目的，应采取探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
第三部分：说教学手段
利用多媒体教学手段：用投影、画片、文字、视频等现代化工具，辅助教学活动，创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。
第四部分：说教学过程
复习旧课，导入新课情境引入：（问题——情境）收入—费用=？利润 （板书标题）
国内国外著名企业在发展过程中有一个共同特点盈利能力强（一定会计期间利润高），否则难以生存，比如：
[多媒体展示] 海尔、微软、可口可乐等。
你还能说出我们温州的几个著名品牌吗?
讲授新知
请同学快速阅读课本P161--164然后说: 1、什么是利润? 2、利润有哪几种？计算公式？
学生回答，教师引入：要开公司、创名牌首先要了解如何创办公司，同等条件下如何更长久地获取更多的利润。
（这 是根据教材内容和学生的认知状态，精心设计的。提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之一。提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思 维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索。在学生周围处处是活生生的好素材，由此为切入口进行教学，符合学生的认知特点，能收到较好的效果。情境 ——反思，由感性材料入手，引导出利润，目的是让学生掌握利润的含义和分类、以及计算公式。
一、利润概述（板书）（教学重点）
1、概念（板书）划线
分类:利润总额、营业利润、净利润
提问：三种利润的概念、区别和联系？概念划线，区别和联系要看计算公式
2、三种利润的计算公式（板书）
比较：利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出
营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+投资收益
净利润=利润总额-所得税费用
幻灯播放，蛋糕图形——比较（目的是用比较的方法，结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点，从而把握我国法定公司的两种形式，学会在不同条件下进行选择，提高学生认识问题、分析问题的能力。）
引导学生归纳和总结三种利润的区别和联系，小组讨论和发言：区别在概念和公式中已经解释，联系：
1） 营业利润是利润总额的主要来源（一般情况下）
2） 所得税费用一般是利润总额的1/4，所以净利润约是利润总额的3/4部分。
3）如果营业外收入-营业外支出大于0，利润总额、营业利润、净利润是利润总额最大
如果营业外收入-营业外支出等于0，利润总额、营业利润、净利润是利润总额=营业利润
如果营业外收入-营业外支出小于0，利润总额、营业利润、净利润是营业利润最大

3、请学生读书答问：什么是营业收入、营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失、投资收益、营业外收入、营业外支出、所得税费用？划线理解
我们依法成立了公司也建立了一个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大，把它做得象同学们一开始提到的那些名牌企业一样呢？增加营业收入、投资收益、营业外收入，降低营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失。

二、营业外收入（板书）（教学难点）
1、什么是营业外收入？主要内容有哪些？
（学生回答）我们先来看一个图片，并讨论短片上方的问题。
【合作探究】：[多媒体展示]：
小组讨论：分辨哪些是营业外收入？
2、营业外收入的核算
多媒体展示（投影图片）例题9-26、27、28

三、、营业外收入（板书）（教学难点）
1、什么是营业外支出？主要内容有哪些？
（学生回答）我们先来看一个图片，并讨论短片上方的问题。
【合作探究】：[多媒体展示]：
小组讨论：分辨哪些是营业外支出？
2、营业外支出的核算
多媒体展示（投影图片）例题9-29、30
巩固练习：习题集88-89页实训三求利润总额、营业利润？（加深理解和巩固）
课堂小结：
一、利润概述（板书）（教学重点）
1、概念（板书）划线
分类:利润总额、营业利润、净利润
提问：三种利润的概念、区别和联系？概念划线，区别和联系要看计算公式
2、三种利润的计算公式（板书）
比较：利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出
营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+投资收益
净利润=利润总额-所得税费用
二、营业外收入（板书）（教学难点）
1、什么是营业外收入？主要内容有哪些？
2、营业外收入的核算
三、、营业外收入（板书）（教学难点）
1、什么是营业外支出？主要内容有哪些？
2、营业外支出的核算
作业布置：预习本节第4—7个问题，拓展训练
板书：
一、利润概述（板书）（教学重点）
1、概念（板书）划线
分类:利润总额、营业利润、净利润
提问：三种利润的概念、区别和联系？概念划线，区别和联系要看计算公式
2、三种利润的计算公式（板书）
比较：利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出
营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+投资收益
净利润=利润总额-所得税费用
二、营业外收入（板书）（教学难点）
1、什么是营业外收入？主要内容有哪些？
2、营业外收入的核算，例题9-26、27、28

三、、营业外收入（板书）（教学难点）
1、什么是营业外支出？主要内容有哪些？
2、营业外支出的核算），例题9-29、30


第五部分：我为什么这样上
一、对教材内容的处理
二、教学策略的选用
1、运用模拟活动，强化学生生活体验
2、让学生经历探究知识并形成知识的过程
 

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