旅游学概论教案旅游资源评价与开发概述教案

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第一讲旅游资源评价与开发概述教案
[教学目标]
通过本课程学习，使学生掌握旅游资源的基础知识
[教学重点]
旅游资源的基础知识
[教学难点]
旅游资源的内涵及特征
[教学方法]
案例教学、对比分析
一、课程概述
1、本课程的学习目标
 掌握旅游资源的基本特点
 掌握旅游资源的分类
 熟悉各种资源的成因、特点与评价
 掌握旅游资源的调查方法
 了解旅游资源的开发
 熟悉旅游资源开发的专项规划
2、本课程学习意义
 为什么要讨论和研究旅游资源的问题
1）旅游资源是旅游业发展的基础
2）旅游资源是旅游目的地的窗口
3）旅游资源的品质决定了旅游资源的
开发与利用的价值
4）旅游资源开发中问题多多
3、旅游资源调查与评价的现状
1992年，《中国旅游资源普查规范（试行稿）》
1997年，《旅游资源分类分级系统》
2003年，《旅游资源分类、调查与评价》（国家标准）
2003年，国家旅游局在浙江、河南两省试点普查工作
4、旅游资源开发的现状
 重开发轻规划
 重利用轻保护
 重经济效益轻环境效益
 缺乏专业旅游开发与规划人才
 缺乏规划前的调查与评价
 缺乏旅游资源的专业管理人才
二、旅游资源概述
1、旅游资源的概念及内涵
定义：
 自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，
 可以为旅游业开发利用，
 并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源。
含义：
1）旅游资源最核心的是其吸引功能，吸引功能是旅游资源区别于一切其他资源的最重要的特征。
2）旅游资源必须具备一定的“公共性”，是可资利用的来源
2、关于旅游资源概念的争议
1）旅游资源是物质的，还是非物质的，还是物质和非物质的组合。
2）旅游资源是原始状态的资源，还是经过人们认识、开发后成为旅游资源的。
3）劳务算不算旅游资源。
4）对于一些违背我国法律，如：赌博业、色情业虽然具有一定吸引力，但在中国不能作为旅游资源。
3、旅游资源的形成
 自然旅游资源形成
1）地质作用形成自然资源的基础
2）地球表面水体形成了水域风光
3）气候的区域性差异形成了气象气候景观
4）地球生物的多样性形成了生物景观
 人文旅游资源形成
1）珍贵的历史遗存
2）显著的社会文化差异
3）深刻的宗教影响
4、旅游活动的产生
 帝王将相、贵族的巡游
 宗教活动的兴起
 社会活动的增加（体育活动、学术会议、大型展会、休闲养生）
5、旅游资源的基本特征
1）旅游资源的整体性
2）旅游资源的可创性
3）旅游资源的地域性
三、旅游资源与旅游业的关系
 旅游资源是旅游活动的基础
 旅游资源是一个国家和地区人文资源自然景观的精华，是展示民族文化和民族历史的窗口
 旅游资源对地区发展的影响（经济影响、环境影响、社会文化影响）
四、主要参考书目：
1）《旅游资源与开发》肖星严江平主编
中国旅游出版社 2000年8月
2）《旅游资源与开发》王昆欣王长生主编
重庆大学出版社 2003年1月
3）《风景旅游区的保护与管理》崔凤军著
中国旅游出版社 2001年9月
作业
 为什么要学习这门课程？你期望学到什么知识？
 什么是旅游资源，其内涵是什么，为什么说旅游资源是一个动态发展的概念。
 思考题：
1、简述旅游资源的特点。
2、简述自然旅游资源和人文旅游资源的形成。
3、简述旅游资源的地位与作用，并举例说明。