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友谊花开万里香说课稿

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《友谊花开万里香》——说课稿
教学目标:
根据课改要求,结合学生的实际本课的设计理念应该是:通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。
学情分析:
小学段的孩子在对音乐的感受和表现上:能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
教材分析:
本课是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第八课《友谊花开万里香》,在三年级音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词,轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。
教学目标:
1.通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐感受力和鉴赏力。
2.通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动,锻炼他们的合作与协调能力,增进群体意识、有感情的演唱歌曲。
3.教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。
教学重难点:
重点:能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。
难点是:发展学生想象培养学生的创造力。
教法和学法有:
创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采取用了律动、游戏互动法等教学手段。
教学教具:
多媒体。
教学过程
一、课前律动:
课堂开始律动进教室,同时做了一段课前热身操,让学生一开始就进入音乐的气氛中,即放松了学生的身心使课堂变得活跃起来,同时也将学生的思维集中起来带入了音乐课堂中。
二、欣赏教学:
开始采用谈话导入的方法,让大家说说白鸽的本领,通过讨论交流引出,白鸽还象征着和平被称为和平的使者,出示“爱和平”这一主题,接着欣赏歌曲《小小白鸽》。在欣赏过程中设问:你在歌曲音乐中听到了什么?目的是培养学生聆听音乐的能力,同时培养学生分析、理解歌曲,达到熟悉歌词的能力。再次聆听时,让学生自由选择即可跟音乐轻声唱歌曲,也可以随音乐按三拍子节奏摇动身体。这样做一方面让学生有机会将自己对歌曲的理解表现出来,同时也引导学生用多种手段来表现音乐,加深自己对歌曲的理解和印象。
三、歌唱教学:
1.情景导入,进行呼吸气的练习。奥尔夫教学理念提倡以情景教学来激发学生学习的音乐的兴趣,让学生在玩中学,学中玩,自然、主动、和协。
2.师生合作,共同解决问题。在歌唱教学这一环节,让学生静静地聆听音乐,并让学生说说在歌曲中听到了什么?培养学生歌词的记忆能力。学唱歌曲时,让学生用LA来模唱,这样有助于学生更好地掌握歌曲,在模唱时就发现问题,解决问题,所以在唱歌词的时候学生就能比较容易地掌握。这样即能较好地解决难点乐句,与能培养学生唱好歌曲 自信心。
四、创造表演:
通过学生自己小组讨论,创编表演,然后展示,再由学生进行评价,体现了学生的自主性,同时也是对学生合作能力的一种培养。学生间的评价能帮助学生更好地表现歌曲,同时也是评价能力的培养。通过最后大家一起表演,让同学们知道,只有团结、友爱、合作、友谊,大家的共同心愿才能实现。


 

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