草原放牧评课稿

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陈老师的课富有舞蹈性，通过歌曲的律动，动作的搭配让学生理解歌曲，但在课后俞老师，刘老师的评课中，我们了解到律动只能作为一堂欣赏课让学生了解音乐的一种手段，还不能成为一个主导方向。在欣赏课中，我们还是要以听为主，律动的设计只能是辅助，而不是全部。两位老师还特意强调了，在小学教学过程音乐对比中，且不可用表格式的形式让学生去了解音乐，可以选用选择题的形式，并且在过程中对于学生的语言要准确。

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