阳光牵着我的手评课稿

 陈老师和我上的都是《阳光牵着我的手》，老教师和新教师一眼就能对比出来。她的稳重、大方，从容的教态，轻松的教学氛围是我所欠缺的。我的课堂过于紧张，对学生的用语也不准确，在后半段也上成了不断重复学唱的填鸭式教学，课堂氛围比较枯燥、乏味、无趣。

在练声部分，我和陈老师都采用了歌曲中的片段，但我们对于歌唱教学的声音、姿势、表情都不是很重视，没有对学生很完整的表达，高老师在课后的评论更提出了，音乐课最重要就是学生的声音，要让学生用优美的声音演唱每一个音。在刚开始上课时就要把握这个基调，把音唱美，气息拖住。发声练习也要符合音乐本身的风格，我们的这首歌曲是比较欢快的，我们可以把发声练习也设计的跳跃一些，方便后面的歌唱教学。

对于歌曲细节的处理，我也做的不是很好，《阳关牵着我的手》歌曲中有附点、切分的节奏，我并没有静下来去注意学生是否唱准，只是在根据自己的教学设计上课，忽略了要以学生为主体。

在接下来的教学中，我应当注重学生的演唱，把每一次歌唱教学应当像合唱训练一样，让学生能够开口就能用优美的声音去演唱歌曲，并让他们学会用耳朵去听旋律及音准。

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