我也骑马巡逻去凭评课稿

评课：

　《我也骑马巡逻去》由詹老师指教，整节课的设计体现课改理念，突出以学生为主体，课堂气氛活跃．詹老师以＂导游＂为主线，带孩子们走进蒙古，激发了学生的学习兴趣，但后来却较少渗透，在课的结束时也没再提到．学生对歌曲的掌握较好，重难点突出，特别是衬词部分，通过动作的配合大部分学生都唱的很好，还让学生自制“马鞭”这一学具，激发了学生的学习欲望．可在这里却没有起到很大的作用，学生活动的空间较小，很容易把别人甩到．
教师创设了平等和谐的教学氛围，关注学生情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、唱、跳、想像和创造，同学们体会学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。

1、思路清晰、启发性强，教学资料十分丰富，特别是课题的导入部分，激发了学生学习本课的浓厚兴趣；
2、师生融洽，教师教态好，本课多个环节体现出一种新的教学方式；
3、教师现场表演，更增强了学生对音乐风格的直观感悟；
4、特别是舞蹈部分处使学生学中玩、玩中学。

　　建议：歌曲表演的时间可再花少些，重点应放在学生的演唱水平，要唱好这首歌对二年级的学生来说还是有一定的难度．
 

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