区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例说课教案

  区域工业化与城市化进程说课教案（第一课时）

                                                  —以珠江三角洲为例

  一、教材分析与处理：

（一）地位和作用：本节教材注重学习城市化进程和工业化对城市化的推动作用。城市的合理分布和发展，对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。本节内容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。

本节教材第一课时内容分为两部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市化的作用。

（二）学情分析

高中学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力，故教学过程以启迪学生思维为核心，以学生主动参与为标志，在自主学习方式下，进行有效教学。

（三）教学重点难点：

1. 珠三角城市化进程，工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

2. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

（四）教材处理：

本节课四段阅读材料，四个需要学生参与的活动，在教师引导学生主动参与下进行有针对性的教学，课前布置学生查阅珠江三角洲改革开放前后的相关资料，让学生亲身感受到珠江三角洲在改革开放前后天翻地覆的变化，尤其是深圳的崛起，是中国改革开放的缩影，工业化极大地推动了珠江三角洲城市化的发展。

二 、教学目标：                                                         

（一）知识与技能

1. 了解珠三角位置和范围。

2. 了解珠江三角洲城市化的进程。

3. 了解工业化对珠三角城市化的推动作用。

（二）过程与方法

1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能

   力。

3. 通过对珠三角和长三角的辩论活动，培养学生探究问题和合作学习的能力。

（三）情感态度和价值观

1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

2. 在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

三.教学方法及手段

1、通过微机多媒体演示，让学生根据课文来分析、归纳、总结珠江三角洲城市化进程，工业对珠江三角洲城市化的作用。

2、借助多媒体，采用设问式教学和探究式学习的方法完成知识的传授。

 

四、教学过程

[导入新课]

以歌曲“春天的故事”导入。

师：在这个美丽的故事中，记述了一件事情，让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化，故事的主人公是一位老人。这位老人是谁呢？

（展示邓小平的图）

（利用多媒体演示“在珠江三角洲地区）

师：就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

[进入主题]

〔一〕、珠江三角洲的范围和位置

（展示“珠江边美丽夜景”的图片，以美丽的图片来进一步吸引学生的兴趣）

师：这就是美丽而又繁华的珠江边。

接下来，我们来了解一下珠江三角洲的位置和范围。

（读图介绍）

珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港、澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。

珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

（承转）珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面；从城市方面看，珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。

任何城市都有一个发展变化的过程，珠江三角洲地区也不例外。

〔二〕、珠江三角洲城市化进程                                                                                  

（读 “1985年和2002年珠江三角洲地区城市分布”图）

师：这是珠江三角洲城市化进程的两个阶段：1985年时期和2002年时期。

那在这两个时期分别具有怎么样的特点？[第一个问题：独立思考]

生：……

教师总结：

第一阶段：改革开放初期,以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性。城乡融合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化。

第二阶段：20世纪90年代中期以后，区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系。以核心城市(广州)为中心的城市群体系。

（练习）下图能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是(  A  )

 

 

 

 

 

（阅读）P64 “崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表

城镇人口比重	城镇人口多，比重高，达70％
城镇数量、密度	数量多、密度大
城镇经济实力	较  强
外来劳工、 基础设施、 社会服务	外来劳工所占比重高、 基础设施和社会服务比较完善， 供电、供水和通信水平居全国前列

（承转）珠三角地区城市之所以这么多、这么强，它为什么会这么好呢？接下来，我们就来看看它的秘密。

〔三〕、发展探秘珠三角

一个地区城市的发展往往依赖当地经济的腾飞，珠江三角洲也是如此。那它工业发展也需要一定的条件。根据我们以前学过的知识我们来思考珠三角工业发展的条件。[第二个问题：独立思考]

教师总结：

                       气候：水热丰富

自        自然因素     地形：平原广阔

身                     水源：水资源丰富                  

件

条                     国家政策  农业基础好

社会因素     交通便利  人口稠密

劳动力丰富

                       毗邻港澳，与东南亚隔海相望

著名侨乡

国际因素              发达国家和地区的产业结构调整

它的工业发展起来也具有一定的特色。

珠江三角洲的工业特色：

1、“一镇一品”

2、“三来一补”——来料加工、来件装配、来样加工和补偿贸易

（读“珠江三角洲地区工业总产值的增长”图）

师：珠江三角洲工业发展也具有一定个过程。主要分为两个阶段：1979-1990和1990年以后。我们来比较一下这两个阶段的发展不利条件、发展有利条件和主导产业。[第三个问题：同桌之间的讨论]

学生回答：……

教师总结：

1979-1990    发展的不利条件：原有工业基础薄弱，矿产资源贫乏

             发展的有利条件：劳动力丰富、政策优势、侨乡优势

主导产业：劳动密集型产业

1990年后    发展的不利条件：政策优势已不明显，劳动力低成本优势逐渐丧失

            发展的有利条件：恰逢世界经济全球化、信息化和发达国家与地区新一轮产业结构调整。

主导产业：高新技术产业

当经济发展到一定阶段之后会不断想外扩展：泛珠三角区域（CEPA）合作与发展

“泛珠三角”又叫“9+2”，“泛珠三角”计划是指沿珠江流域的广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州9个省（区），加上香港和澳门两个特别行政区在内的11个地区合作，共谋发展。

（承转）一个工业的发展肯定又会推动城市的发展。

〔四〕、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

珠江三角洲的工业化加快了城市化进程又表现在哪里呢？

1．工业化加速了非农产业想城市的集中。

2．工业化加速了人口向城市的集中。

3．工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

（承转）刚才我们了解了珠三角地区是非常的美丽和繁华。那我们看下面的城市漂亮吗？繁华吗？

〔五〕、珠三角PK长三角

（展示“杭州、上海、南京”的城市图片）

这些美丽的城市都集中在我国的另一大江旁边，长江三角洲地区。

长三角地区美丽吗？繁华吗？那把长三角和珠三角都这么好，我们倒来比较一下，它们到底谁更好？

珠三角PK长三角

那我们索性举行一个小小辩论会“珠三角VS长三角”我们把班级里的同学分成两部分：一方代表长三角，还有一方代表珠三角，分别找出自己的优点和对方的缺点，捍卫本方的优势。最后由我根据大家的发言来做出公正判决。准备时间：5分钟。

双方辩论！

数据统计：中国统计信息网发布了《2006年长江和珠江三角洲经济发展比较研究》。报告指出，根据2005年的数据，长三角经济总量大于珠三角，但珠三角人均GDP高于长三角，珠三角经济增长速度快于长三角2.3个百分点。

辩论结果：双方各有千秋 不分胜负

五.板书设计

第六节 区域工业化与城市化进程

                                                        ——以珠江三角洲为例

一、珠江三角洲的范围和位置

二、珠江三角洲城市化进程

三、发展探秘珠三角

四、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

五、珠三角PK长三角

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