当兵的人说课配套导学案

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《当兵的人》学案
一、学习目标：
感受进行曲的风格特点，能够用饱满有力、连贯抒情的声音演唱歌曲。
二、学习建议：
这首歌曲学生比较熟悉，在学唱这首歌曲时，着重欣赏，对于歌曲中学生容易唱错的难点地方着重学习。通过了解歌曲的含义或欣赏视频调动学生情绪，达到有感情的演唱歌曲。
三、课前准备：
上网搜集军人相关的材料及军歌，学唱一首军人歌曲。
四、课中学习：
本节课在学习过程主要是让学生以听为主。导入部分采用拉歌的形式课前抓住学生的兴趣，采用对比欣赏的方式让学生从音乐要素方面分析进行曲的歌曲风格。在学唱歌曲环节，主要是解决两个地方的难点，第一、第二和第四句节奏问题，第二、弱起乐句。通过单独的欣赏和练习解决难点。重音记号处采取学生敲大军鼓和拍桌子的方式来帮助学生演唱。
歌曲的情绪处理是这首歌曲的重点，采取分段欣赏的形式让学生通过聆听体会歌曲的情绪然后有感情的演唱歌曲。全班分成男生女生两组对比唱的形式，正好符合歌曲的旋律风格。A部分的编创环节开发学生的创造思维，学生小组合作编创节奏在歌曲的延时线的位置添加，用打击乐曲演奏节奏型用来丰富歌曲。学生在演唱歌曲是采用踏步走的形式，体会进行曲的节奏鲜明的特点。最后欣赏三张感人的图片，进一步对军人有更加深刻的了解，加深学生对军人大无畏精神的学习，将这种精神发扬在今后的生活与学习当中。
五、课后练习：
通过这节课的学习增强了学生的爱国主义情操，在今后的生活中多欣赏积极向上的健康歌曲。潜移默化中提升学生的审美情趣。