初 二 音 乐 教 案
课题：《军中姐妹》
教学目标：
1、有感情的演唱歌曲《军中姐妹》，用歌声表现共和国女兵的飒爽英姿，并体会歌曲富有特点的节奏。
2、采用视听结合、歌舞同台的形式，使学生获得更多想象的空间和更大展现自我的舞台，从而加深对歌曲的理解和音乐情绪的表现。
教学内容：
1、演唱《军中姐妹》。
2、音乐活动：学习简单的动作表演《军中姐妹》，用自制的简易打击乐器为《军中姐妹》伴奏。
教学重点：
用铿锵有力的节奏有表情的充满自豪的演唱歌曲《军中姐妹》。
教学难点：
尝试分析歌曲的曲式结构及节奏类型。
教学用具：
多媒体、电子琴、自制的简易打击乐器等。
教学过程：
一、组织教学
二、练声
三、导入
1、歌舞及画面导入
播放1996年全军歌曲评比一等奖——《女兵》的歌舞片断。
师：刚才同学们观看的歌舞片断表现的是什么人物的形象？（女兵）女兵是军营的半边天，也是军营一道靓丽的风景线（出示一组展示女兵风采的图片）
2、出示本课标题——军中姐妹
四、演唱《军中姐妹》
1、聆听《军中姐妹》（引导学生在聆听中感受：当你听到这首歌曲时，最想做的动作是什么？A跑 B走 C跳）
学生回答后师归纳：
进行曲的特点（1）步伐节奏，有强烈的行进感
（2）强弱交替清晰，一般采用偶数拍子如2/4或4/4拍子
（3）连续的附点节奏有欢快、亢奋的情绪、铿锵有力
师播放《运动员进行曲》、《义勇军进行曲》、《中国人民解放军进行曲》片断，引导学生进一步感受进行曲铿锵有力的步伐节奏特点。
2、视唱旋律片断（学生听教师弹奏旋律，并用手划出节奏，视唱旋律由慢速到原速，引导学生唱准附点八分音符和八度音程）
4/4 1 5 1 5.5 ︱ 5 5.6 5 — ︱
3、学生随录音轻声跟唱《军中姐妹》（唱得不准确的地方跟琴纠正，引导学生唱准六度、八度音程和附点八分音符。）
4、连唱全曲（引导学生演唱时充满自豪之情）。
5、轻声视唱乐谱、引导学生思考：
（1）歌曲从头至尾在表达的感情色彩和情绪上是否有变化？
（2）歌曲的旋律是否有重复处？
（3）你认为歌曲的结构是：1、A 2、A+B 3、A+B+C 4、A+B+A
师归纳：歌曲刚柔并济，首尾重复坚定有力，中间部分优美抒情，展现女兵刚中带柔的形象。
6、播放2000年中央电视台春节晚会上由张薇薇、张莉莉姐妹以歌舞形式表演的《军中姐妹》（加深学生对共和国年轻女兵的理解，进一步熟悉这首歌曲，为同学们表现这首作品做好准备）。
五、综合性音乐实践活动（根据课堂实际可略有变动）
1、师表演自编的舞蹈《军中姐妹》（带动激发学生表现、表演歌曲的兴趣）
2、师讲解敬军礼等三个动作的动作要领，学生练习。（军礼是军人最神圣的标志！动作要领是：上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，手心向下，手腕不得弯曲，中指微接太阳穴，同时注视受礼者。）
3、师引导学生用自制的简易打击乐器为《军中姐妹》伴奏。
伴奏音型：（1）×—×—︱×××—︱
（2）×—×—︱×—×—︱
4、女同学边唱边表演动作，男同学用自制的打击乐器伴奏。
5、6名女同学表演舞蹈《军中姐妹》（利用课余时间排练）
六、评价小结、布置作业：今天，同学们用各种形式表现了《军中姐妹》这首歌曲（演唱、舞蹈、打击乐器伴奏等），同学们的表现都很精彩。课后请同学们做一个音乐游戏。
小活动：×·× × → 向右转
× × × → 向左转
七、师生共同欣赏：表现女海军风采的歌舞片断结束本课。
附：板书 课题《军中姐妹》
4/4 1 5 1 5.5 ︱ 5 5.6 5 — ︱
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