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蒙娜丽莎之约说课稿

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说课稿
——《蒙娜丽莎之约》
各位领导、老师,大家下午好!
《蒙娜丽莎之约》作为六年级第八组课文主题为“身边的艺术”中的一篇略读课文,其教学目标的主旨不仅仅在于使学生感受达。芬奇画笔之下的蒙娜丽莎所蕴含的无穷的艺术魅力,还在于通过阅读,学习作家文笔之下的观察方法和表达方法,从而运用其法,在语文实践活动中得到相关技能的训练,也使《蒙娜丽莎之约》发挥其更大的训练载体的作用,实现语文教学一语二文,学语习文的价值理念。
《蒙娜丽莎之约》全文共917个字。作者极具匠心地运用平俗和洗练的双重笔触,再现了杰出画作难以捉摸的神秘之美的同时,也彰显了文学艺术有声有色可以捉摸的行文之美。如果说艺术之美在于熏陶,那么文学之法就在于感悟和运用。因此,为凸显教学目标,全文我紧紧把握住一个问题:从哪些描写中感受到《蒙娜丽莎》这幅世界名画的巨大魅力?侧面描写点到为止;正面描写以读代讲,读文赏画,读中悟法。在教材的取舍中,教师致力于引导学生实现2个融合:艺术美与文学美的融合,欣赏美与表达美的融合。从课堂的教学效果看,我们把40分钟的时间尽可能多地留给了学生,并且实现了语文能力的转化训练。我相信,通过这样的教学设计,非但不会削弱学生对于艺术的热爱,同时还会为学生更多地欣赏和创造艺术在能力领域中有
所启迪。
当然,在教学之初,我曾有过一种奢望——我希望我的教学也能成为在画作艺术、文学艺术之后的教学艺术。由今天看来,这还只是一种梦想,他告诉我,教学永远是一门遗憾的艺术,所以,恳请各位专家、各位老师给予我的教学批评指正。
我感谢所有教研员为我的成长、为今天的研修活动辛勤地付出;感谢今天莅临的全体老师。《蒙娜丽莎之约》成为作者灵魂的一部分,同样,今天的教研之约,也会成为我教学财富的一部分。

谢谢大家!
 

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