初中师德征文爱，师魂

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爱·师魂
教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范总和。它是教师在其职业生活中调节教师与学生、教师与他人、教师个人与集体及社会相互关系时所应遵守的基本准则，是社会对教师职业行为的基本要求。我国教师职业道德规规范包括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨自学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。它指导着我们教师在教育活动中正确选择自己的行为。它是完成教育教学任务、实现教育目标的重要保证。在这八条中、“热爱学生”是其中的灵魂和精髓。“教育之不能爱，犹如池塘之不能没有水”，“没有爱就没有教育”，这是老一辈教育家终身的教育总结。热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求。教师的爱可以为学生的健康成长创造良好的客观情境；可以在教师与学生之间建立起互相沟通的桥梁；可以转化为学生学习和进步的内在动因。所以说没有爱，就不会有真正成功的教育。
一平等施爱
爱学生，怎么爱才是真正的爱？这是我们应该常常思考的问题。好多教师认为，学生的优点不用夸；学生的缺点必须批。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实在教师的眼里，不应有教不好的学生，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊性格，这就要求教师要用师爱的温情去融化他们心中的坚冰。虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉洒遍世界的每一个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样关爱我们自己的学生。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”“什么叫差生”？优点尚未被发现的学生叫差生。花不美不能怪花，应该怪养花的人，同样的花为什么在别人的手里就养的枝繁叶茂，在你的手里却日渐枯萎。任何一个班集体中，总会有着那么一群由于没有良好的学习习惯或因种种原因而掉队的学生们，他们整日里寂寂无声、神情茫然。每当看到他们，我的心都会痛，我从不使用“差生”这样的词汇，而总是设法走进他们的情感世界，把他们当做自己的孩子。教师的岁月就是用心灵感动心灵，用心灵教育心灵，用心灵照耀心灵的岁月，也许，我们同样留不住时间，但教师职业的神圣，就在于我们可以给苍白的心灵着色，感受化妆后的心灵的感动与震撼。我要在我渐渐失去的青春和斑白的发鬓中筑起一座不朽的丰碑——平等施爱。用心呵护，不离不弃，用学生的成功去见证我的优秀。教育是没有什么金科玉律的，如果说有，那就应该是教育的爱心。教育是爱，爱就是教育。给每一位学生一片爱的天空。让他们灿烂、让她们美丽！
二充分信任
学生年龄虽小，但他们也是独立的个体，我们应走进孩子们稚嫩的世界，学会用孩子的眼光看问题。澳大利亚的传统家教有这样的说法，“请蹲下来同孩子说话”，作为教师，我们也应该蹲下来同我们的学生交谈。在同一高度上让我们的学生少一些敬畏，多一些信任，把教师当做一个真诚的朋友，用我们的信任换取孩子们的信任，用我们的宽大的胸怀爱抚孩子们的忧伤。爱在平常的心态中升华，爱在平凡的事业中升华，升华的爱中蕴含着教师的追求和对美好未来的向往。作为教师，要永远对学生充满信心，特别是那些另类的学生，要始终坚信：他们都能成为天才，永远给他们打气：要像对待天才一样热爱他们，欣赏他们，教育他们。在我的班级里，学生全部分成小组，班级工作细化到各个小组，由各组学生互相监督，互相竞争，互相合作，共同来完成整个班级的管理工作。事实证明，学生是有能力的。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，“不到园林，怎知春色如许？”信任我们的学生吧，让每一名学生都闪闪发光！
三永不停滞
爱是教师爱岗敬业不可缺少的一个方面，有爱才会有事业，有真心才会成就事业。爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。教育应该是我们真爱一生、一生珍爱的伟大事业。教育工作是创造性的工作，在社会发展日新月异的今天，教师的工作不应安于现状、墨守成规、必须勤于思考，不断创新，适应时代的要求。作为教师，我们应该对工作的环境心存感激，因为他造就了你或即将造就你；同时永远不要停滞你思考的脚步。对于一个人来说，变老最快的是心，变钝最快的是脑。作为教师,保持职业青春常在的秘密只有一条。那就是终身学习,永不停滞。
教师的事业，就是站在自己的人生路上看风景，这风景会让你眷恋，让你感慨；教师的事业就是站在阳光下洗礼、塑造更多美丽的心灵，感悟更多的人生哲理。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。愿所有的教育工作者在爱的事业中硕果累累！