初中师德探讨发言稿谈“师爱”对树立良好师德形象的重要性

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谈“师爱”对树立良好师德形象的重要性
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
老师心中的爱可以开启学生的心灵之门，可以点燃智慧之光，还可以导引人生之路。因此老师给予学生的不应该仅仅是知识、真理，还应该有爱。爱是师生之间沟通的最好的语言。在教学工作中，老师可以用粉笔告诉学生知识的美丽，真理的奥秘，但是更可以用真爱润泽学生的心灵。对学生奉献爱心，让班级成为一个爱的家园。人人都能付出爱，人人也都能得到爱，这样班级就会成为一个爱意浓浓的集体，让班级的每个角落都会撒满爱的阳光，每一颗心灵都得到爱的雨露的滋润。诚然，爱是教育的灵魂。爱是对学生最美的无声教育。爱更是老师与学生之间进行情感沟通的一把金钥匙，是学生健康成长的阳光、雨露。所以，我认为“师爱” 对树立良好师德形象是很重要的。
爱美之心人皆有之。在学生眼中，教师的美丽不仅仅美在外表，更应该美在心中有爱，美在对学生点滴的言行教育。作为一名教师“美丽”才会有魅力，而这种魅力则源自内心的“师爱”。参加工作至今，我时刻用一颗真心去做到“五心”。即工作中有热心，对学生有爱心，教学时有耐心，对同事有诚心，学习时要虚心。我恪守职业道德，为了在学生中间树立良好的师德形象，在教育教学工作中，我尽职尽责。用美丽的心灵感染学生，用美丽的才智影响学生，用美丽的教育提升学生。这份美丽源自于我心中对学生的爱。也因为这份爱，我认为为人之师才是美丽的，而这份美丽，更是学生真正喜欢的，是教师职业道德的核心。
作为教师，幸运的我参加工作的第一天便与班主任工作结缘，时至今日，风风雨雨中我与我的学生也已经一同走过十个年头了。说句心里话，我与他们曾经一起哭过，也曾一起笑过，而这一切，就是因为我们之间有爱、有情、更有说不清，言不尽的理解、关怀与信任。伟大的教育家孔子倡导“仁”者爱人，要做到“学而不厌”，“诲人不倦”。课堂上对学生严格要求，特别是对学困生，便是多问、多讲、多关心。一次次耐心讲解，自然拉近了与学生之间心灵的距离。一声声表扬，一句句鼓励，都会让学生面生自信的笑容。
有人说老师是“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”这些话语都是人们对教师职业的赞誉。所以“师爱”所承载的这份美丽是神圣而庄严的。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学精神，公正无私的高尚师德深深地影响了鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象。他曾说过，教育是要创造出让自己感动的人。因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我认为良好的师德是育人之根本。在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。将这一切做到完美需要老师心中有爱，而这种爱更是一种责任。
教师的美丽不是用几句话或一堂课就能催生出来的，老师在讲台上一站，在学生中间一走都具有指示性，你到底是不是可亲的，时间会证明一切。庄子有言曰：“真者精诚所至，不精不诚不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”要创造让自己感动的人，首先老师自身就不该是一个冷漠的人，对待每一位学生都该拿出百分之百的诚和爱。
在日常工作和生活中，把爱奉献给学生是一种幸福，也可以从中感受到快乐，我对学生的爱让我感受最深的就是这一点。担任班主任工作以来，我对待学生坚持做到“严爱并行的原则”公正平等地对待每一个学生，即对学生严之有度，爱之有法，一视同仁。参加工作至今，一直努力工作在学校教育教学工作的第一线。多年的班主任工作，也让我积累了许多宝贵的班级管理工作经验。
正如俗语所说：“没有规矩，不成方圆”。首先我在行为上规范他们。告诉他们应该怎么做。坐要有坐相，站应有站姿，要遵时，应守纪，一一约束。相信每名学生身上都有闪光点，那么让他们尽力去表现这些闪光点，同时又能及时发现自己的不足，以人之长补己之短。这应该是让每名学生认识自我从而树立自信要求进去应该做到的。然而所有这些并不是你说什么他们就能做到的，往往是不但做不到还经常违反校规班纪。怎么办？我又一次自问。国有国法，家有家规，班级也应该有制度，定纪律。于是我从点滴行为小事定起，最终制定了人人必须遵守的“铁的纪律”及奖惩制度，并将其纳入班级量化管理。如违纪者让他到教室前面描述自己的违纪心理，谈违纪心得。这种办法日见成效。久而久之大家习惯成了自然。
生活中，我相信爱是彼此送给对方的最美的心灵礼物。老师与学生之间更是如此。每一天我在付出爱，与此同时我也在收获爱。一次感动的泪足以让我记忆终生。在2007年的辞旧迎新的元旦联欢会上，我收到了一份特殊的礼物——一只学生手工折成的美丽的白天鹅。因为联欢会前一天的晚上学生们特意嘱咐我让我第二天晚点来，谁知那天早上当我推开教室的门，班长由大家簇拥着双手擎着一只美丽的白天鹅走到我面前说：老师这是我们大家送给你的元旦礼物，愿你像这只白天鹅一样美丽，带着我们越飞越高！在那一刻我的眼睛湿润了，在学生面前流下了幸福的眼泪。事后我才知道是班长带着大家利用课外时间叠了整整一个月。所以现在每当我看到书桌前的那只白天鹅，心中总有一种说不出的感动与喜悦，时刻鞭策着我用实际行动去守护孩子们心中的神圣与纯洁，相信老师一定会带着你们越飞越高！
每一名学生的心中都有一个美好的理想，它在远方向学生招手，在迎接它的漫漫旅途中，学生需要付出足够的汗水与努力，因为打开理想之门的钥匙在每个人自己自的手中。是的，路漫漫其修远兮，我们需要上下求索。我经常告诫我的学生说：穷人什么苦都能吃，就是不能吃学习的苦，所以要吃一辈子的苦；富人什么苦都不能吃，就是能吃学习的苦，所以只吃了一阵子的苦！正所谓耕耘自有收获时，苦尽甘来才是最甜美的滋味。
众所周知，教师的工作特点苦累相伴，喜乐有之。但是看到学生们每天在成长，在进步，心灵获得的慰藉顿时化解了所有苦累之感。记不清女儿牙牙学语之时多少次早晨听着孩子的哭声离开家门；也记不清多少次用“美丽的谎言”告诉孩子妈妈晚上下班一定早点回来；……桃李不言，下自成蹊。教师的美丽在于用“师爱”塑造无数个美丽的灵魂，美丽的人生。因为教师平时的表率示范作用是一种无声胜有声的教育，它在塑造学生灵魂的过程中，具有一般口头教育难以收到的特殊效果，其所产生的影响是其他教育无法相比的。每一位老师都希望自己能够桃李满天，香飘人间，我也如此。今天我的学生遨游于书海，明朝定能驰骋于天地。这是我对他们的真诚祝愿，永远的祝福，老师的爱会陪伴你们成长的每一天。
是的，热爱生活从热爱生命开始，热爱工作从热爱学生开始。既然生命之花只开一次，我们何不让它开得更美、更艳！“老师心中的爱”是教师职业道德的核心，就让我用最真诚的努力去工作，用良好的师德形象精彩自己的教育人生。因为脚下的路长，心中的情更长！