人体内的修理工评课稿

Tags：

字号：T|T

星期三下午，我有幸观摩姜老师上的《人体内的“修理工”》，听了姜老师的课后，受益匪浅。姜老师为我们呈现了一堂生动朴实的课，她由日常生活中的修理工入手，激发了学生对科学领域的好奇心，从而“主动”学习该课文。在教学中，姜老师能把握好重点，组织学生自主学习。在教学设计中，她以学生的思维为主，将文本中最吸引的内容，即：血小板在人体中的作用？通过读读、圈圈、划划的方法，让学生阅读理解。在识字教学过程时，又给学生充分的时间和空间，让学生有自主学习的机会，给学生学习的自信心。姜老师在小组合作学习上做的非常到位，小组分工明确，每一位学生都有自己的任务，这样整个小组都有所学有所得。课堂教学中，姜老师还关注学生的表达，她层次分明，照顾不同层次的学生，特别是两个填空题的设计，让不同层次的学生都学有所得。