教科版思想品德八年级上册说课稿 善交益友 远离损友

 “善交益友 远离损友”（说课）
一 、教材分析
1. 教学内容
<<善交益友 远离损友>> 是教科版八年级上册第四课交友的智慧第一、二课时的内容,这节课主要是让学生明白交友要讲究智慧，学习辨别真假朋友的方法，并掌握交友的基本原则。从而在生活中建立起真正的友谊。
2.教学目标
情感态度价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
知识目标：明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
3、教学重点：交友要讲原则。
4、教学难点：如何交到真正的朋友。

二、 学情分析
青春期的学生对父母和老师的依赖逐步减少，对友谊非常渴望和向往，但有一些人由于误读友谊、交友不慎产生消极作用，所以学生需要如何交友这方面的指导和教育。
三 、 教法与学法
教法:案例分析法,情境演绎法 ,合作讨论法,探究式教学法
学法:合作探究式学习,自我分析总结,自我评价
四、教学设计理念
我本着泸县二中提出的“25·15”课堂教学模式的理念，充分调动学生参与课堂教学的积极性，发挥学生学习的主体作用。教学注重开发和利用教材资源，突出重点，条理清晰。充分体现新课程的理念和精神，教学贴近学生生活，联系学生实际，通过学生的体验、参与和实践，能够在教师的正确引导下，培养学生正确道德情感，逐步形成正确的价值判断，学会如何交友。从而达到了三维目标的学习。
五、教学过程
教学环节
教学设计
设计意图
导入新课
观看案例《迷途少年》

懂得交友要讲原则的道理
探究新知


环节一：小组合作探究
区分真正的友谊与“江湖义气”
环节二：案例分析，
情景探讨
达成三维目标，
把握重点
巩固新知
课堂小结
强化认识便于运用
拓 展
活学活用
学以致用，深化情感目标突破难点

六、教学反思：
在教学的过程中，我深感“教学是一门艺术”。在课程资源的开发和利用上，我力图做到“用教材”，而不是“教教材”，对教材知识进行了重构，并做到一材多用。
教学永远是一门遗憾的艺术，没有最好，只有更好，我作为一个参加工作只有两年的新手，还有很多不足之处，敬请各位前辈、老师指出。

谢谢！

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