教科版思想品德七年级下册承担责任说课稿

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尊敬的各位评委老师，

大家好，我是来应聘政史学科的号考生，我今天说课的题目是《承担责任》，下面我将从教材分析，教学方法，教学过程以及板书设计等几个方面来进行我今天的说课。首先，分析教材的地位和作用

“ 承担责任》是教科版思想品德七年级下册第一单元第三课。本课主要包括我们是主人以及我们的责任两个框题，第一部分主要培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，强化其责任意识。第二部分引导学生在明确自身责任的基础上，解决如何为集体承担责任的问题。在此之前，学生们已经学习了第一课我与我们,了解了个人与集体的关系，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。十三四岁的初中生，多属于独生子女，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人对集体的关心，缺乏社会责任感。而此课的设置就是为了引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识，为班级、为社会、为国家利益多做贡献。

再次是教学目标的确立

根据本教材的结构和内容分析，结合着初中学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下三维教学目标：

知识目标：让学生掌握责任的含义，懂得每个人都承担着不同的责任，懂得承担责任的好处，同时了解承担责任的多种方式。

能力目标：培养学生承担责任的能力

情感态度价值观目标：培养学生主人翁精神和集体荣誉感，引导学生明确自己在生活中的责任，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础，努力为社会主义建设事业奉献自己的力量。

接下来讲教材的重点和难点：

依据新课标，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：

重点：

难点：

教学方法的运用

新课标提出让学生成为是学习的主人，倡导以“教师为主导，学生为主体”的教学方式。根据这一教学理念，本课的讲授力求注重活动，淡化说教，充分利用教材上的资源和其他资料，让学生积极主动的参与到课堂中来，充分发挥学生主体地位。因此，本课我主要采用了以下的教学方法：（情感体验法）/（案例分析法）

1、直观演示法：我将利用图片或视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、讨论分析法：结合教材资料，给出几个问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

4，说学法

我在教学过程中特别重视学法的指导。从“学会”向“会学”转变，让学生成为真正的学习的主人。我主要采用的是：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。让学生真正的参与讨论活动，而且在讨论活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。习主席说过，情商比智商重要，做人比做事重

要，传授知识的同时注重培养学生的人格教育，所以我也会通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时这也体现了新课改的精神。下面我将重点讲述我的教学过程

1，导入新课：（2-3分钟）

爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。学生在上课前普遍思想涣散不集中，为了吸引学生的兴趣和注意力，我会选择多媒体教学手段的教学手段，播放邰丽华千手观音舞台上的表演视频吸引学生的注意，使学生眼前一亮，让学生在最短的时间内进入学习状态。并提出问题：该节目以个人的力量能否获得成功？让学生积极主动参与思考讨论，并分析出个人与集体的关系就像一滴水与大海都是是相互依存的关系。

2，讲授新课：（35分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点，我将展示出合唱队、军队、画画培训班、青龙帮会、街上的游客、恐怖分子以及当下青少年最熟悉的偶像组合TBOYS等几张照片，让学生学会比较分析，让学生懂得集体的含义，以及如何区分集体和小团体的区别，培养学生自主学习探究和思辨能力。进而我再总结归纳出集体和小团体的含义。

3、用美国波音飞机不同零件来源来讲述个体与集体相互相成的重要性，结合教材11页中李丽的事迹，让学生分组讨论，并请两个同学来回答问题，培养学生学习的主动性与积极性。老师进行最后的概括总结，并告诉学生当个人利益与集体利益冲突时应以集体利益为重，分析小团体的危害性，并告诫学生反对小团体主义。

4，上到集体的力量这一框题时，我将播放出歌曲团结就是力量，吸引学生的兴趣，提高听课兴趣，在播放音乐的同时展示拔河比赛照片、军训照片、王楠与马琳奥运场上合作的照片，再展示出考试作弊互传纸条照片、奥运场上服用兴奋剂制胜的照片、以及足球场上背后铲球照片，一正一反两个事例，通过比较分析，让学生了解集体力量的强大，懂得团结合作的重要性以及培养学生正当的竞争意识。

5在讲授新课结束后我将采用课堂练习的方式，让学生共同完成，及时巩固知识。最后是我对板书的设计，

6.我的说课到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，还有许多不足之处还请各位老师批评指正，谢谢。