七嘴八舌说变化教学设计

课 题 （二）七嘴八舌说变化 课 型 讲 授
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。
2.进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
3.了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
教学重点 社会生活是变化发展的
教学难点 了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
辅助教具
学习方法
教 学 过 程
★新课导入

　 诗歌欣赏导入。(利用多媒体或投影仪)
　　　　　　　　生命的加减法(叶毅)
二十岁的人,拥有了青春;
三十岁的人,拥有了才干;
四十岁的人,拥有了成熟;
五十岁的人,拥有了经验;
　 教师:人的一生,在不同的年龄阶段,总会拥有一些,失去一些,它说明人的一生是变化的。那么,社会生活是否也是变化的呢?这就是我们今天要讨论的主题。引人本课题:七嘴八舌说变化

★活动一谈一谈：衣食住行用

　 1.教师:人要生存和发展,就离不开衣食住行用等日常生活的需要。人们的衣食住行用等方面的日常生活需要是变化发展的。你注意到了吗？
　

教 学 过 程
指导学生阅读第一◎《野菜地位的变迁》完成相关内容。
　 学生回答
教师小结:通过阅读材料,我们知道野菜地位发生了变化(由原来用于充饥变为现在用于改善食物结构,增加身体健康),反映出人们生活水平的提高;人们餐桌上的变化其实是很多的,从过去注意“吃饱”到现在注重质量和品位,品种比过去大大丰富,质量比过去大大提高。由此可见,人们的“饮食生活”的确发生了很大的变化。伴随着人们饮食生活的变化发展,人们在穿着方面的情况又是怎样的呢?

　 2.学生观察教材第二目漫画,《棉衣棉裤“下岗”了》,完成教材相关内容。
　 学生交流。
　 教师小结:近年来人们在“穿着”方面发生了很大变化。过去形容人们穿有“新三年、旧三年,缝缝补补又三年”的说话,而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖,许多人还开始追“名牌”,赶潮流,求新奇。更为惊奇的是,生活中还出现了独特的衣服。
请看材料(多媒体显示)。教师介绍:《科学之谜》登载:新奇的科技服装

　 3.可见,人们在穿着方面的变化越来越大,发展也越来越快。随着人们温饱问题(即吃饭和穿衣)的解决,由此而发生的变化还有哪些呢?
　 学生小组讨论并选小组代表回答
教师小结:亲戚家的住房发生了变化,我们自己家的住房也发生着变化。我们的出行方式也变得多样化。这些都是住、行方面的变化。人们联系方法从过去捎口信、写书信、发电报到今天用电话、小灵通、手机、电子邮件等等,这说明了人们在信息沟通方面发生了很大的改进。　在我们的家庭生活中,“用”的方面还有如与“电”相关的:电视机——黑白电视、彩色电视、背投电视、数字电视等,电冰箱,洗衣机,电熨斗,电热毯,电风扇,电磁炉,微波炉,空调,VCD机,DVD机等都在不断地革新。这些衣食住行用是人们的日常生活的主要内容,这些方面发生了变化,说明了今天人们的日常生活水平发展了,提高了。随着大家日常生活水平的变化发展,人们又有了新的需要和追求,其表现有哪些呢?请看“社会新时尚”。

★活动二想一想:社会新时尚

　　教师利用多媒体播放歌曲《健身歌》,学生欣赏、感受。
　 学生看教材第二目第六◎第一◆图画,完成相关内容。
　 学生回答:略。
教师补充:随着人们生活水平的不断提高,人们越来越关注自己生命的健康,现在全国各地已经兴起了群众性体育健身的热潮,如跳交谊舞、打腰鼓、扭秧歌、练太极剑、练气功、舞龙、舞狮、划龙舟、爬山等等。在过去,我们的长辈们在青少年时代有趣的休

教

学

过

程 闲方式一般为下棋、钓鱼、看书、打球等等,活动内容较少。两相比较,我们感受到,当今人们的生活休闲方式发生了很大变化,生活水平有了很大的提高。
　 过渡:在“电脑”逐渐被广泛运用的今天,还出现了“网上销售”的新现象。学生阅读材料教材第二目第六◎第二◆,并完成相关内容。
　 教师小结:科学技术在今天是十分重要的。农民通过电脑“上网”销售产品,反映了人们学科技、用科技的新风尚。除此之外,你了解的社会新时尚还有哪些昵?
　学生回答:略。(街舞、郊游、探险等)
　过渡:从日常生活的变化到社会新时尚,反映了社会生活是多样的、变化的,我们的生活是绚丽美好的。

★活动三议一议:生活是美好的
　学生分组:根据教材第二目第七◎讨论。
　学生发言。
　教师点拨:我们的生活充满了阳光。我们吃得比以前更好。更有营养;“穿”得比以前更美………

教师小结全课:
社会在变,生活在变,“变”使我们想起了春日里融融的缕缕阳光,“变”使我们想起夏夜里闪烁的满天星斗,“变”使人们想起了深秋里的遍野硕果。“变”使我们想起冬季里冰消雪融时带来的万千景象。是啊!“变”使我们充满前进的力量,因为变化,社会会更美、更好!
　可播放《在希望的田野上》、《走进新时代》等歌曲,结束本课。

作业布置

 

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