梨园传情 演绎人生——戏曲的传承与发展评课稿

 《梨园传情 演绎人生——戏曲的传承与发展》
高一
对课堂教学的评价（建议从目标制定、内容处理、过程设计、方法应用、教学效果五个方面加以评价）：
朱家角中学的田春红老师正在为高一年级的孩子们上《梨园传情 演绎人生》一课。教学中田老师选用了中国戏曲中四个经典的片段《拾玉镯》、《六月雪》、《智斗》以及《大唐贵妃》，从传统戏曲的特点与发展逐步衍生出古典戏曲与现代表现方式之间的融合，主线清晰、详略有序，课堂活动的组织方式符合高中学生的特点，让学生在赏析、解读步步深入中体会戏曲之美，戏曲之韵，感受到了戏曲中程式性、虚拟性、写意性、韵律感等戏曲特点。田老师通过以教师的专业理解力对每个素材之间的异同分析，厘清戏曲的发展思路，为学生打开了一扇窗，让学生深入走进戏曲，挖掘其对戏曲学习的兴趣，鼓励学生进一步探究中国戏曲的文化内涵。
主要教学特色：
1、教师精彩的示范唤醒了学生学习的热情，为后继学生的表演提供了很好的基础。
2、媒体内容的选择、使用让整堂课张弛有度，详略得当。
听课后的收获体会：
一堂精彩的高中艺术课让我这位艺术教师也在45分钟的时间里感受到了中国戏曲的魅力。身为不同学段的教师我能够吸取到高中老师深厚的音乐文化底蕴，同时也能对自己课堂内容的组织、呈现提供了不同的线索，收益很大。

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