学代会学生提案

 学代会学生提案汇总
一、 关于后勤服务方面（教育服务部）：
1、学校厕所门常年关不住，建议修理。
2、关于食堂
（1）取消一次性饭盒的使用。即使是可降解的饭盒也仍对环境有影响，有些同学养成了每次吃饭都打包的习惯，希望学校对这种陋习加以纠正。
（2）食堂二楼套餐质量不佳，建议改善，减少油炸食品。建议多推出新品种菜式。
（3）食堂物价过高，学生无力承担。建议合理价格，新鲜供应。
（4）可由学生提议食堂增加些什么菜色。可在食堂门口放一块黑板供学生提议。
（5）建议食堂饭菜明确标价。
（6）食堂窗口总是有许多油污，同学们，买饭时总会不小心沾到衣袖。建议早、午、晚高峰期勤擦、清理窗口，保持整洁。
3、建议扩建育才书屋。
4、建议除去超市前有奇怪气味的花。种一些充满芳香的植物、教室内可摆放的植物，养一些金鱼和蝌蚪。
5、前一阶段下雨频频，有很多同学在路上淋得满身都是水，并且在学校的走廊，宿舍的台阶等都会有人经常因地滑而摔倒，导致脚受伤从而影响了正常的学习生活，很多时候地滑也归因于同学们的的阳伞刚刚用完，水一滴滴地滴在地上，导致了一些受伤。建议：
（1）在教室及宿舍周围设立几个爱心雨伞点，方便没有带伞的同学能够避雨。
（2）在食堂，宿舍等学生人流较大的地方应专门设几个放伞的地方供同学们放伞，防止地滑。
（3）可以在台阶上适当铺一些防滑垫，避免同学不经意地摔倒。
6、建议垃圾桶每25米覆盖一个，以及垃圾筒分类：废报纸等纸品、废电池、废塑料瓶。每条走廊两边的两个垃圾桶常因堆物过多散得垃圾到处都是，影响学校校园形象及卫生问题，尤其天热时会滋生蚊虫和病菌。建议在走廊中间增设一个垃圾桶或者走廊两边的垃圾桶在家一个以安置过多的垃圾。
7、更换寝室内的清洁工具。
8、饮水机一学期消毒一次，不够卫生，建议每两个同学校能安排清洗消毒，以保证同学们的饮水卫生。
9、关于体育馆的开放：
（1）希望中午及晚自习前时段开放体育馆。
（3）希望尽可能多地提供体育运动设备。
（4）建立借用体系，以此保证设施完好及学生要求可得到满足。
（5）可以在中午时段以及最后一节课之后，令一名同学在体育馆、器材室管理用品，再清点数量，督促归还，进行器材借还记录。每班轮流指定一名或多名同学进行管理记录。每天由一名同学总负责汇总借还情况，对借用不归还的情况进行督促、审核、对遗失的情况找到相应的同学进行赔偿。
10、宿舍楼热水器常年供应热水不稳定，特别是3号女生宿舍楼，近期频率渐长，导致同学因洗冷水澡而引起头痛等症状。建议针对热水器进行整修，设置备用热水器以防此类事故再发生。
11、教室投影仪一侧的黑板照明较差，以致于多数学生看不清字迹，较大地影响了上课效率。建议在右侧黑板装日光灯。
12、投影仪普遍有投影灯光暗淡，设备老化的现象。建议维修投影仪。
13、建议改换厚材质、遮光力强的窗帘。
14、厕所卫生条件差，建议适当拨款改建厕所，改善卫生条件。
15、如今从育才返回市区的校车已只设一条线路，建议在该线路沿路多设几个站点（沿路即可不需改变原有路线），如教师班车那样，以便学生选择就近站点下车。如曹阳地区，长寿路地区等。学生按下车顺序在车上找合适的座位，行李可顺便带上车为下车做准备。
二、 关于学生发展方面（校务办公室）：
1、建议晚上开设自习寝室，中午开设自习教室。
（1）在临近期末考试、模块考试时，开放一定数量的北面寝室方便同学复习。时间：10:15 ~ 11:15p.m.
（2）在天气炎热或寒冷，或临近考试时，开放一定量四楼有空调的空余教室，时间与图书馆开放时间相同。
（3）关于管理：寝室可由宿管或留校老师管理，教室可由自治自理团或老师巡视。
2、建议高三毕业离校时间提前一周，以便高三学生可以有机会参加校外补习冲刺班或在家针对自身薄弱环节进行自主复习。
三、 关于学生学习方面（教育管理部）：
1、关于图书馆
（1）图书馆书本借期过短，希望能需要延长期限的学生可提出申请，经批准后适当延长期限。
（2）育才中学作为一所历史悠久的中学为学生提供了数量庞大的可供借阅书籍，但图书馆开放时间过短，使许多同学由于这一原因无法充分利用、规划课余时间。希望周日开放图书馆以及增加去图书馆晚自习频率。
（3）据同学调查，几乎每班在图书馆晚自习的时候，手头上基本都是当日繁重的学科作业，根本没有时间去阅读图书馆的书籍。所谓的“图书馆晚自习的阅读时间”名存实亡，只不过是帮同学们换个地方写作业时一样的，那么，去不去图书馆还有什么意义呢？
当育才高三的自主招生受挫后，年级组长曹老师曾向全年级发出“去图书馆晚自习阅读书籍”的号召，欲减少作业量保证学生阅读时间，可收效甚微，我们仍然都在写作业。
高二（5）班的学代会代表曾在班级以及年级部分同学做过调查，但基本上全部的调查同学都想要在图书馆晚自习的时候，有至少一个小时的阅读时间。为保证自主招生成功率与学生个人不同的发展要求或是兴趣培养，建议学校要求在每周图书馆自习日不布置或减少布置作业，让所有科目作业可在上节晚自习内完成，剩下半节晚自习留给学生看书，或者不布置作业，保证学生两小时每周的阅读时间。
2、关于体锻课：
本学期中旬，为加强学生体锻，学校每周为高一、高二学生开辟了一节体锻课，但在这一措施实行期间，可以发现如下问题：
（1）体育活动场地不足，许多同学想活动却苦无场地可用，仅有的场地人流拥挤。
（2）组织性、纪律性松散，在体育馆、篮球场门前人流密集，其中不乏打闹、嬉戏的同学，还有些人跑去下沉式广场打水漂，没有一节课应有的样子。
（3）参与度不高，由于包括以上在内的种种原因，不少同学对这节课并不重视，在教室写作业，去食堂吃饭，未达到本课开放的目的。
因此建议：
（1）希望增加体育场馆设施的开放数量，种类，如体育馆二楼台球室，以及单双杠活动区等。
（2）更加均衡、科学地安排全校各班的活动时间，可考虑错时活动，并对场馆人流密度作精确计算，是决策更符合实际。
（3）加强监管力度。在各场地、活动区域应安排适量专人，如老师、同学加以监管，维持秩序。
（4）可考虑在每个月的体锻课时间中举办一些小竞赛或体育活动，甚至可以考虑将其改为一种嘉年华性质的集活动、体锻、娱乐为一体的综合性质游戏活动，通过在不同场所举办各种体育竞赛、游戏，并给优胜者颁发奖品，将体锻融入游戏中，这样既可以解决场地问题，又可调动大家的体锻积极性，并可以作为学校特色加以推广，并丰富同学们的学习生活。
3、关于实验室：
鉴于学校各个实验室长期搁置，我班建议其平时可面向学生开放，充分利用起学校已有资源，同时能让同学们“自己动手、灵活动脑”，从而使课本上的知识因亲身实践，而与相关知识点有多联系。并在设计实验，解决问题时锻炼实干能力，挖掘创新精神使自身对知识点有深刻认知的同时，还能充分发散思维，举一反三，百利而无一害。
建议由物理、化学、生物老师与实验室相关负责老师在学期初及哦啊刘本学期个时段所牵涉到的相关实验，安排出一张时间表，张贴于公示栏与实验室门口，有同学们在规定时间内“施展身手”、
同时也要设定相关规定，例如实验注意事项，并安排有关学生老师进行监管负责，在确保安全快乐实验的同时，也锻炼了负责同学的领导能力与提升责任心。
此外，要求学生在实验完后将所用器材清理完毕，整洁如初，为其他学生留下一片崭新的知识世界。、
4、高三学生提前早读很好地做到了早餐分流，但中午、晚上食堂（尤其是超市）仍有大量拥挤现象。既然高三学生已提前约半小时开始上课，何不让其能在中午及下午分别提前5-10分钟下课。做到分流的同时也让学业繁忙的高三学生在心灵上得到些许安慰。无需改变高三的铃声等条件，只需通知各个上最后一节课的老师适当提前5至10分钟即可；下午最后一节高三学生为托底课，更可有任课老师根据安排在5点左右便让高三学生提前下课。

2、考试时老师用手机，扰乱信号。建议严禁考场带入手机，考前派人检查信号是否被干扰。
3、建议给校园里的树木标上名字，增加学生的科普知识。
四、 关于学生日常行为规范方面（学生工作部）
1、希望能看完新闻透视再关电视。
2、关于社团：
（1）同学称心理社团各方面做得不错。社长每节课都会点名，并根据在开学初抽签的顺序在课上展示有关的心里课题的PPT，在这当中，社长还穿插放一些有关的心理学电影，整堂课非常充实。
但有些社团像动漫社，同学们就在课上做作业，丝毫没有一个社团的氛围；又像化学竞赛社，还出现了不去上课等情况。这种情况希望校方参与管理。建议每节课上课前社长先点名。不同社团在学期开始前先定好研究课题，每节课都有任务，让每个社团成员参与其中。
（2）严明社团纪律，丰富社团的生活。
每周一最后一节大课，是志同道合得社友们思维碰撞、互相交流得时间。然而，一部分同学却视若无睹，上社团课写作业，“打酱油”，更有甚者，逃课去吃晚饭、打篮球。是可忍，孰不可忍。眼看社团文化的表面生了绿锈，再不救治恐怕“体无完肤”。在此提出倡议：严明社团纪律，丰富社团生活，以“创新”为标杆，以“特色”作根基，相信社团会办的美好。
发扬社团特色
文学社，音乐社，毛笔书画社，物理社……
无特色不足以立社。而建立社团特色则需要社员得团结努力，绝非一时兴起可以完成。希望同学们在选择社团时务必慎重，用心，也希望学校审查各社活动情况，如内容空洞无物，则取消。
有实力，无盟友
某些社团严重陷入缺少社员的窘况下，例如先前解散的哲学社。十人的人数下限，对于一些冷门的社团来说，是不公平的。
人到齐，签个名
实行签到制度，或可以防止社员早退。
3、关于插队，有如下几种建议：
（1）加强礼仪教育、加强宣传，提高学生自身素质。
（2）加强自治自理团管理（有热情、有责任心、不害羞）。
（3）设立举报箱，建立有奖举报制度，对于多次遭举报的班级或个人，可在升旗仪式点名批评，情节严重的可以处分。
（5）由于就餐时人流量过大，学校或餐厅方面应加派专职人手、员工，不仅仅只是自治自理团的成员，加以监督管理。
（6）考虑到让人管理并不现实，可以适当贴出一些标示提醒排队者。
4、关于熄灯：
（1）希望在考试前一周延长熄灯时间。
（2）高三的学业较忙，功课较多，并且临近高考，需要冲刺一下，所以希望能将晚上熄灯时间再延长至十一点半，否则我们住校学生相比走读的学校来说太吃亏了。市西他们都是十二点才睡的。
5、希望学生自主管理社团信息公开化、透明化。建议在人人网上“育才团委学生会”公共主页或小站，由专人（建议宣传部）管理，及时发布重要通知，发布各类校内活动通讯稿及照片，有助于毕业的校友等了解母校近况。（也可以建立微博账户。）
另：人人网上有一用户名为“爱育才”。布置是否为团委学生会成员所为，有不少校友、同学均加其为好友，但该用户属于管理，名存实亡，建议及时了解相关情况。
6、关于晚自习：
（1）晚自习是安静自修、学习的时间，但一些同学的吵闹，甚至是嬉闹严重干扰了这一环境，给他人带来很大的困扰与负面影响，建议值班老师的巡逻时间间隔缩短，并重点记录有上述行为的同学，加以提醒惩罚。
（2）高一、高二晚自习下课后太吵，导致晚9:10~9:30几乎为高三晚自习的“无用时间”。建议加强教育，尽量让高一高二的同学保持低声，不影响高三学生的正常晚自习。若是在不可行，索性九点二十便让高三下课，在寝室里多待约十分钟总比在教室“无效十分钟”好。
7、建议取消晨检表交纳制度。理由：浪费纸张、如果人数全齐无必要。建议人数不齐时再上报给医务室。
8、中午或是晚上，会有一定量的同学在图书馆自修。但是据这些同学们反映，图书馆在人多的情况下会比较嘈杂。甚至有些图书馆志愿者会带头吵闹。严重影响高三同学的学习。希望制定一个比较完整、规范的考评制度。在老师的监督下严格执行。比如实行更加明确的奖励制度。既鼓励了真正热心服务的同学，也淘汰了不称职的志愿者，还大家一个安静的读书氛围。
9、学生与师生之间距离感过强，学生向老师问好不主动，老师回应学生也不够热情。建议从老师与学生两方面进行倡议。
10、针对熄灯前寝室中用时不够的提案：
目前，学校中有很多寝室中出现晚自修结束后，整理内务与个人卫生的时间不够，导致熄灯后不得不立即结束所有事务。经过代表们对本班同学与部分外班同学的调查询问后得出以下总结：
（1）男生与女生寝室都有出现这种情况。
（2）主要原因有：有部分同学需要在晚上进行适当的锻炼（男生居多）；浴室空间较小，很多同学需要个人空间，所以浴室使用时间基本不重叠而费时（女生居多）；很多同学需要晚上到食堂买夜宵充饥，因而在排队上费时较多等。
建议：
（1）拖后熄灯时间十到十五分钟，这样的话同学们用时会稍宽裕，这样的提议在同学们中较受支持与欢迎。
（2）晚上的食堂（尤其是二楼食堂）多加一到两个窗口，有助于分散人流，减少排队时间。
（3）晚自习排队管理欠妥，排在后面的班级即便已经整理好队伍，但若是前面班级还未整理好队伍便会对后面的大部队产生滞留的影响，建议将此一项亦加入自治自理团的考察项目。
（4）建议寝室间同学做合理规划，如晚上不需要锻炼的同学在下午回寝室后就解决洗澡问题等。
11、关于出操：
（1）在天气预报上显示多云转小雨时，许多同学第二天早晨看着半片湿漉漉的地不知进退，导致出操迟到；有的同学索性起床，却又得知不用出操，于是在下一次的选择下决定不出操。这样的秩序紊乱并不是同学故意引起的。因此，为了给各位同学提供方便，并维持秩序和公平性，建议在前一天晚上老师就查好天气预报，并通知全体学生，不论出操或不出操都告知我们，并且一旦决定就不随意改变，除非突然下雨，这是希望有老师可以通知每幢宿舍楼的宿管，再由他们通知每个寝室的同学。
（2）针对部分同学早操迟到的情况，提议各班分别挑选一名男、女同学，于早上适时提醒所有同学，而体育教师在6：30——6：50用话筒、哨声提醒。
针对部分同学旷操，甚至装病等情况。提议由校医室加强对于病假学生的管理，各班早操查房同学加强力度，记录未出操同学。另病假同学应与其余同学一同出操，在各班体育委员清点人数以后，手持请假条到同一地点等候。
针对部分同学在晨跑时停滞、懒散等情况。提议由各体育老师站在环形跑道各处督促，若情况仍未好转，直接在班级评分上相应扣分。
12、语言文明是精神文明的重要组成部分，从一个侧面充分体现了当代中学生的风貌。遗憾的是，校园中常有用词不当，不文明用语得情况出现，应对此采取措施。建议利用周四的讲座课，请专业人士为同学们进行讲座，加大宣传教育力度。选出在这方面有表率作用的同学，进行表彰，并宣传他们的优秀事迹。同时可在班级设立代表，由他们督促同学，并通过板报等方式展示相关内容。如有同学不文明用语的情况，老师应加以教育和正确引导可以设定文明用语周，通过升旗仪式、专栏海报加强宣传。
五、 重点议题部分
1、关于养成性劳动：
经提案整理、汇总，发现目前养成性劳动中有如下现象：
（1）养成性劳动的迟到或不到现象较严重。
（2）养成性劳动的吃早饭现象时有发生。
（3）养成性劳动有些工作效率不高。
（4）劳动工具、人手不足。
对此，建议有：
（1）将养成性劳动时间改为中午休息时间或晚自习之前，且可以考虑轮换（与图书管理员错开）。
（2）可以考虑将养成性劳动成绩与每个班级每周综合排名挂钩。
（3）集中劳动力：几十个人同时做一个楼面的卫生，可防止无效/低效劳动，将工作分配到每个人头上，让每个人都有包干地区，保证相对干净。
（4）增加劳动器材。
（5）时间短让同学们急于求成往往起不到实质性效果，可加上中午、晚自习，提高效果。
（6）各班由班长及劳动委员于养成性劳动前一周制定名单，并上交学工部。
（7）在每日养成性劳动前点名，严格审查，勾出迟到、未到同学名单；在每日养成性劳动时，由各班班长及劳动委员进行审查，若发现有互相聊天，劳动不积极等情况，则适当记录，并且学校负责老师也持有班级名单，进行巡视，也可适当扣分。
（8）在每日养成性劳动之后，由学校负责老师对于各班劳动就位、劳动过程、成果等进行评分，并可由团委学生会进行校级表扬和批评。可增设每周劳动之星提高劳动积极性。

2、关于自治自理团
（1）目前自治自理团有在执行力度不够的问题。举例：早在去年已提出确立自治自理团有每周一星的提名权，可至今为止没有自治自理每周一星的产生。执行力问题需要归结到奖惩未到位的事实上，而奖惩未到位又是因为评价困难的基础上。评价困难有诸多原因，其中较为主要的是团长不可能了解每位团员的工作情况，而如果用评分机制来衡量团员的工作又因为机制不到位而实施困难。这样又回到了初始问题，形成了恶性循环，死局难解。
措施方案：为自治自理团安排一位老师。
这样可能有碍于“自治自理”。其实不然，好比民族区域自治制度也贯彻中央精神，老师的存在只是增强了纲领性的约束，真正的直接治理还是由学生完成的。
这样的好处彰然。有了一位老师，就好比社团多了一位带团老师，可以更权威地落实每项安排，直接从中央环节入手，解决实施力度不足的问题，避开了死局，非常有效地提高了自治自理团的管理体系、办事能力，颇有见效。
（2）自治自理团成员素质有待提高。在成员选拔上希望能经过多方面考察。管理层的选拔方式应向团委学生会成员的选拔方式靠拢，以选举的方式，综合老师与学生的两方面意见，选拔出不仅是合格的、也是优秀的团长、副团长。
（3）自治自理团可负责对食堂、小卖部等定价、安全问题与校方一同参与听证监督。
（4）制度没有规范化、管理易“作弊”不规范，同学们感到其处于特权阶级，导致对自治自理团有抵触心理，无法发挥其作用。早操自治自理团不应“睁一只眼闭一只眼”，对于不认真和迟到的同学可以将他们指出，罚在外面做早操等。晚自习自治自理团表格应根据班级情况分布，标明具体位置可不让干部扣分颠倒表格，并且自治自理团成员应做到不偏袒，最好能写出扣分原因，让被扣的人心服口服。
3、评选育才中学十佳十差行为规范
（1）十佳行为：自觉体锻、图书管里保持安静、主动言“谢”、帮助他人、饭前锻炼身体坚持长跑、尊敬师长、寝室里认真学习、同学积极讨论各类问题、课后积极提问、坚持养成性劳动。
十差行为：插队；吃晚饭不将餐具带往指定回收位置；操场乱扔饮料瓶；自习教室桌椅垃圾乱；离开时不关闭自习教室灯、窗、电扇；直接将餐具抛入回收箱，不懂轻放；大量使用一次性餐具；垃圾箱满后仍放上垃圾，以致污染周边环境等。（由高三六班代表提供）
（2）由高二七班代表经调查、投票总结出的十差行为：插队；走班课将垃圾（尤其是食物）遗留在桌肚中；图书馆借书或自习时声音影响他人，损坏书籍；用他人卡借书逾期不还，致使卡的主人无法借书；不注意公厕卫生，比如用完公厕后不冲水；英语考试手机开机；食堂粮食浪费严重；饭后放置餐具时不小心轻放，溅到周围；冰淇淋贴纸贴在树叶上或栏杆上；将餐巾纸，塑料杯等非食物扔进泔水桶，不利于回收。

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