EXCEL电子表格的初步认识

 第一学期信息公开课教案

课 题： 活动2 《旅游费用预算》公开课教案

一、教学目标：

知识与技能：

1.了解如何利用交通图和费用清单设计一张旅游费用计划表；
2. EXCEL电子表格的初步认识，文字的输入方法、序列填充、合并单元格、边框设置和求和计算。

过程与方法：

通过范例学习，掌握旅游预算的一般方法：通过阅读旅游地地图，合理安排行程，拟定项目费用，通过电子表格工具进行旅游费用预算。

情感价值观：

1.通过对获取的地图和项目费用信息的有效运用，让学生认识网络信息的价值；

2.合理运用工具，体验工具便捷之处；

3.体会计划和预算在生活中的指导意义。

二、教学过程
引：上节课我们通过网络对我们需要旅行地点和线路进行了一次“勘察”，大致了确定了自己的线路和行程。今天我们就以课本上的黄山——西递——宏村旅游线路为例，看看如何进行费用预算。

旅游行程规划和费用计算：

老师出示课件，含旅游地图和一张表格。我们来看看这张地图来确定自己的行程。

结合地图，老师介绍旅游行程安排（这是一种返程式旅游，主要考虑到住宿和行车方便）。结合行程，参考课本费用清单，了解这张表格是如何设计出来的。

EXCEL的引入和认识：

启动EXCEL。

今天我们来学习一个新的制表工具软件，在制表上WORD比起EXCAL来，它更加的方便。它拥有非常方便的表格编辑和计算功能，是最受欢迎的一个常用软件之一。注意它的图标，带有一个X模样的绿色标记，它也是微软OFFICE系列中的一个常用软件。

EXCEL界面认识

可以看到，它的编辑区全部是一个一个小方格组成，我们就称之为单元格，每个单元格都有一个名称：由列号和行号组成。列号使用字母顺序，行号数字顺序。学生认读几个单元格位置，了解区域表示法。通过单位格名称，我们可以准确的在表格中定位操作。

SHEET1、SHEET2、SHEET3是工作薄的标签，工作薄如何理解？如果说一个电子表格文件相当于一本会计记账本，那么它就相当于其中的一张活页纸。

教师讲解并操作完成

（文字输入：对照课本在A1单元格输入标题“旅游费用计划表”。日期序列）

阶段提炼：学生演示，教师提炼重点：日期格式的自动转换；序列的自动填充。序列的自动填充可以对数值自动填充，还可以进行文本填充。不过文本填充只能相当于文字复制功能。如课本P83页的示例。

表格的调整和修饰（列宽调整和合并单元格）：

通过打印预览我们那些地方需要调整？（文字位置、部分文字只有半边）

比如标题一般都需要将它们置于表格中间，拖动、选中需要合并的单元格，使用工具栏的“合并居中”功能来快速完成。

可以看到由于部分列宽过小，导致一些文字无法全部显示，因此我们需要对表格的列宽调整。如果是数值，列宽不够我们将看到“######”的标志。

注意这里的灰色分割线在打印时看不见的（示范打印预览），因此需要给表格添加边框让表格更分明。

统计部分：

阶段提炼：每日合计一栏中，应该对那些费用进行计算？你是如何计算的？

口算、附件中的计算器。除了这些方法，我们还可以利用EXCEL的计算功能。（演示计算方法）可以看到，虚线部分恰好为我们需要统计的单元格数据（的D4：D8），那么中间的“：”表示什么呢？ SUM( )表示对这个区域的单元格进行求和计算。确定计算无误后确定公式。

利用公式计算有什么好处呢？比如自己的体力不错，那么这里的缆车费用就可以省去了（删除数值），看到什么了？（合计数自动变化）

学生自己制作。

总结部分：

今天的学习要抓住两点：行程规划和费用预算。其中行程规划部分最好能找到相关交通地图和景点，结合一个费用参考来设计。

通过各项费用预算，我们可以看出我们的钱到底花到了什么地方，是不是有节约之处。比如，如果我们选择暑假出游，天虽然热点，但交通费和住宿费在淡季中会便宜不少，这样它在整体支出中的比例将会降低。

宗旨就是：用最少的钱做最多的事。要实现节约，那么旅游前就得做好充分准备，规划好自己的行程。

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