第一学期信息公开课教案
课 题: 活动2 《旅游费用预算》公开课教案
一、教学目标:
知识与技能:
1.了解如何利用交通图和费用清单设计一张旅游费用计划表;
2. EXCEL电子表格的初步认识,文字的输入方法、序列填充、合并单元格、边框设置和求和计算。
过程与方法:
通过范例学习,掌握旅游预算的一般方法:通过阅读旅游地地图,合理安排行程,拟定项目费用,通过电子表格工具进行旅游费用预算。
情感价值观:
1.通过对获取的地图和项目费用信息的有效运用,让学生认识网络信息的价值;
2.合理运用工具,体验工具便捷之处;
3.体会计划和预算在生活中的指导意义。
二、教学过程
引:上节课我们通过网络对我们需要旅行地点和线路进行了一次“勘察”,大致了确定了自己的线路和行程。今天我们就以课本上的黄山——西递——宏村旅游线路为例,看看如何进行费用预算。
旅游行程规划和费用计算:
老师出示课件,含旅游地图和一张表格。我们来看看这张地图来确定自己的行程。
结合地图,老师介绍旅游行程安排(这是一种返程式旅游,主要考虑到住宿和行车方便)。结合行程,参考课本费用清单,了解这张表格是如何设计出来的。
EXCEL的引入和认识:
启动EXCEL。
今天我们来学习一个新的制表工具软件,在制表上WORD比起EXCAL来,它更加的方便。它拥有非常方便的表格编辑和计算功能,是最受欢迎的一个常用软件之一。注意它的图标,带有一个X模样的绿色标记,它也是微软OFFICE系列中的一个常用软件。
EXCEL界面认识
可以看到,它的编辑区全部是一个一个小方格组成,我们就称之为单元格,每个单元格都有一个名称:由列号和行号组成。列号使用字母顺序,行号数字顺序。学生认读几个单元格位置,了解区域表示法。通过单位格名称,我们可以准确的在表格中定位操作。
SHEET1、SHEET2、SHEET3是工作薄的标签,工作薄如何理解?如果说一个电子表格文件相当于一本会计记账本,那么它就相当于其中的一张活页纸。
教师讲解并操作完成
(文字输入:对照课本在A1单元格输入标题“旅游费用计划表”。日期序列)
阶段提炼:学生演示,教师提炼重点:日期格式的自动转换;序列的自动填充。序列的自动填充可以对数值自动填充,还可以进行文本填充。不过文本填充只能相当于文字复制功能。如课本P83页的示例。
表格的调整和修饰(列宽调整和合并单元格):
通过打印预览我们那些地方需要调整?(文字位置、部分文字只有半边)
比如标题一般都需要将它们置于表格中间,拖动、选中需要合并的单元格,使用工具栏的“合并居中”功能来快速完成。
可以看到由于部分列宽过小,导致一些文字无法全部显示,因此我们需要对表格的列宽调整。如果是数值,列宽不够我们将看到“######”的标志。
注意这里的灰色分割线在打印时看不见的(示范打印预览),因此需要给表格添加边框让表格更分明。
统计部分:
阶段提炼:每日合计一栏中,应该对那些费用进行计算?你是如何计算的?
口算、附件中的计算器。除了这些方法,我们还可以利用EXCEL的计算功能。(演示计算方法)可以看到,虚线部分恰好为我们需要统计的单元格数据(的D4:D8),那么中间的“:”表示什么呢? SUM( )表示对这个区域的单元格进行求和计算。确定计算无误后确定公式。
利用公式计算有什么好处呢?比如自己的体力不错,那么这里的缆车费用就可以省去了(删除数值),看到什么了?(合计数自动变化)
学生自己制作。
总结部分:
今天的学习要抓住两点:行程规划和费用预算。其中行程规划部分最好能找到相关交通地图和景点,结合一个费用参考来设计。
通过各项费用预算,我们可以看出我们的钱到底花到了什么地方,是不是有节约之处。比如,如果我们选择暑假出游,天虽然热点,但交通费和住宿费在淡季中会便宜不少,这样它在整体支出中的比例将会降低。
宗旨就是:用最少的钱做最多的事。要实现节约,那么旅游前就得做好充分准备,规划好自己的行程。
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