初中信息技术应用表格布局网页说课稿

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《低碳生活，我能》说课稿
——应用表格布局网页
一、说教材
本课内容是初中信息技术下册第10章《设计主题网站》中第二节制作网页中第二部分“应用表格布局网页”的内容，本部分是网页设计中的一个重点内容。
[教学目标]
1、知识技能
（1）了解表格在网页设计中的重要作用。
（2）掌握网页中表格的制作方法，表格属性的设置方法以及单元格的编辑与修饰方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。
（3）能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构。
2、过程与方法
（1）通过剖析网页结构，使学生理解表格的作用、功能以及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。
（2）通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，由摸索、探究性学习到形成性学习，培养学生自主探究学习的能力。
3、情感态度与价值观
（1）提高学生探究、自主学习信息技术的能力。
（2）通过运用表格布局网页，进一步掌握各种不同对象的属性设置方法和规律，体验创造的快乐。
（3）通过“低碳生活，我能行”表格页的设计与制作，再次激发学生保护环境的责任感，从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识。
[教学重难点]
1、教学重点：
（1）了解表格在网页设计中的重要作用。
（2）掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法。
（3）掌握单元格的修饰与属性设置。
2、教学难点：
掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法。
二、说教法
[教学方法]
演示教学法、小组合作学习法、自主探究学习法。
[教学准备]
站点文件夹，整理、归类相关素材，课件，学案
三、说教学过程
一、设置情境，引入课题
以最近多发的地震、雾霾、雪灾等自然灾害为话题，通过ppt展播图片，引出制作网站来宣传环境保护，低碳生活的重要性。
师生欣赏网页，以首页为例，用还原法，引出表格的功能：定位元素，页面布局。揭示课题：应用表格布局网页。
设计意图：以热门话题设置情境，选择优秀网页，师生共析页面，呈现本节课的课题，激发学生的学习兴趣。
二、根据图片，设计表格
以表格页为例，提问：几行几列？
学生自习观察页面，小组讨论分析其表格结构。
教师提示：以最多行最多列来计算表格的行列数。
设计意图：以同桌为单位交流讨论后设计出表格，可以集结多人的智慧，在轻松的氛围中设计出表格。
三、动手实践，编辑表格
1、请学生演示：打开站点，新建页面，复习旧知。
2、学生尝试插入表格，学生演示。
3、教师结合ppt讲解相关概念：单元格、行、列、边距、边框
4、学生尝试编辑表格，教师提示：右击法。
5、问题发现，学生解决，教师讲解：合并、拆分单元格，选择行列，插入行列，删除行列。
设计意图：让学生根据设计的表格布局，插入表格，再对表格进行编辑，注重了学生在课堂中主体性的体现。在编辑表格时，可以让学生通过参考以前所学的word中表格的编辑方法，从而实现知识的迁移。
四、填充内容，美化表格
填充表格内容，使网页更加立体丰富。
提问：可以从哪些方面来美化表格。
提示方法：右击法（单元格属性、表格属性、网页属性）
展示作品，找出问题，问题探究：边框问题，上边距问题
设计意图：学生配合学案填充表格内容，美化表格，使学生掌握表格属性的设置方法以及单元格的修饰方法与编辑方法。应用表格布局网页结构的基本操作已经掌握了，因此教师让学生做进一步的探究，如何去除表格的边框使页面更加自然美观，培养学生的探究精神。
五、作品展示，交流评价
教师总结，展示学生作品，学生进行自评和互评。
设计意图：展示部分学生的作品，首先自己先自评，其他同学做点评。可以培养学生客观的评价作品的能力。
六、课堂小结
本节课我们应用表格制作完成了低碳生活我能行的页面。通过实践，我们发现用表格布局网页其实并不难。其实，低碳生活，保护环境，离我们也不遥远。从节约用电用水用纸，不用一次性袋子筷子做起，我们就能为保护环境做出一份贡献，成为保护地球家园的小卫士。