计划生育与保护环境的基本国策说课稿

《计划生育与保护环境的基本国策》说课稿
一、教材的地位和作用：
人口和环境问题属于国情教育专题内容，而对学生进行国情教育是课程标准对九年级政治教学的明确要求，因此国情教育在九年级全册教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是学习其它相关知识的基础。本节内容是对基本国情的具体表述和延伸，学好本节课的内容，有利于学生从部分到整体完整、准确地把握我国的国情。
（依据课程标准并结合学生认知水平，我制定以下教学目标）二、教学目标（一）知识与技能：知道我国面临严峻的人口、环境问题；理解计划生育和保护环境是我国的基本国策。
（二）过程与方法：通过展示师生搜集的有关我国人口、环境方面的资料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
（三）情感、态度与价值观：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，具有关爱自然、保护环境、遵守国策的情感，初步树立可持续发展的观念。
（四）教学重点：我国面临严峻的人口、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
（五）教学难点：人口过多过快增长的影响；如何应对我国严峻的环境形势。
三、总体思路：
（依据新课程“以生为本”的重要理念，本着师生互动，生生多动的原则，针对人口和环境这两块不同的内容，我归纳设计了）①创设情境----引起兴趣 ②引导自学----初步感知 ③合作探究----达成共识 ④自主学习----掌握新知 ⑤比较分析----深化认识 ⑥总结反思---拓展升华，（这样六个环节，以达成既定的三维目标。）（我设计的具体教学流程是）四、教学流程：
（一）、 创设情境-------引发兴趣出示“苦难的母亲”漫画，让学生观察、思考，通过对这样简单直观，生动形象漫画的观察，不仅能引发学生的求知欲，激发积极思维，而且有利于理解图画的寓义，使学生快速进入学习状态。
（二）、引导自学----初步感知1.引导学生阅读教材上的图表、数据和材料，要求用简单的一句话概述其结论---世界人口问题严峻，从而使学生明确确定“世界人口日”的意义。然后教师高度归纳概括出---人口问题给地球带来重大的压力，人口问题也是世界共同的问题，如何解决好人口问题，是当代人面临的重大挑战，中国的人口问题更为严峻。过渡到下一部分内容。从宏观切入，旨在引导学生从世界的视角看中国，认识我们面临的问题，培养学生开放的意识和博大的胸怀。
2.出示有代表性、有针对性的几个图表和资料，要求学生自由合作交流，通过对我国人口现状的讨论分析，归纳出我国人口基本特点的三个方面。我国人口现状的其它特点，通过阅读教材上的明确表述，学生不难归纳出四个方面。资料典型，要求明确，通过学生自主学习、合作交流和阅书归纳，有利于学生了解我国人口的基本特点和一搬特点，从而初步认识人口问题是我国面临的重要国情之一。
（三）合作探究---达成共识3.为了培养学生初步的自主学习意识，我设计了一个这样的环节：让学生自己算算在收入不变时，人多的情况下一个家庭人均的收入。同时展示我国每年新增人口的消耗数据，这样让学生自己在探究的过程中体会人口过多和过快增长对经济发展和人民生活的影响；接着又让学生举例说明，然后由师生总结归纳出“人口问题就是发展问题” 达成共识，提升认识---人口问题解决不好，不仅会影响子孙后代的生活质量，要实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴是很困难的。然后教师明确指出，我国实行计划生育的基本国策，正是根据人口方面的国情制定出来的，是非常必要的。从而突出重点，引出计划生育的内容。
4.计划生育巧妙过度：出示有趣的文字 通过观察联想引出环境问题人-----从------众木-----林------森（四）自主学习----掌握新知1.展示师生的调查资料：（1）“污染就发生在我们的身边”
鼓励学生展示说明，教师参与补充。通过具体地展示说明抚顺市水、空气、土壤、噪声、白色污染等环境方面的具体污染情况及所带来的直接的和间接的危害的过程，使学生体会环境污染的程度，激发学生对破坏环境行为的义愤，从而初步领会环境形式的严峻性。从学生身边的、熟知的内容切入，显而易见，有利于调动学生学习的积极性和主动性，从而培养学生收集信息的习惯，提高整理运用信息的能力。我国环境问题问题的主要表现，学生通过阅书了解。
2.展示师生调查材料：（2）我国对环境的治理 培养学生的爱国情感，为我国的环境国情做铺垫。
3.我国环境国情，通过阅读来理解掌握。
归纳过度：教师利用教材的下个自然段来归纳、总结过度。
（五）分析比较------深化认识4.提供两个不同的典型资料，材料1：（农村乡镇的-----建工厂，发展了经济提高生活水平，污染了环境，错误的观点-----收集、编改。
材料2：先进城市和国家的--------先发展经济，后治理污染，重在经济效益与治理环境的悬殊数字的对比-----收集、编改。
鼓励学生自由组合、分析比较，大胆发表个见解。通过此过程，使学生理解发展经济绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染后治理的路子。深刻地体会和认识保护环境的重要性。
教师讲明，保护环境就是发展生产力，坚持保护环境基本国策的重要性。进一步引导学生理性地认识环境问题与经济发展关系，提升环保意识。
（六）、总结反思---拓展升华1.引导学生参照板书归纳总结。以训练学生的归纳总结能力。
2.保护环境人人有责，做为中学生我们也应该做一些力所能及的事。
引导学生谈自己能做些什么？自己想做些什么？布置作业：请你坚持这样做：出示教师设计“五用”原则：这样小、近、实的问题比表决心、谈感想要好得多，使学生能有感而发，为情所动，能达到晓知以理、动之以情，导之以行的效果。
3.结束语：
4、板书设计：
二、计划生育与保护环境的基本国策1、计划生育关乎国计民生（1）人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一（2）我国人口现状与特点（3）人口过多和过快增长对经济发展和人民生活的影响（4）实行计划生育的目的、要求、意义。
2、功在当代 利在千秋（1）我国面临严峻的环境形势（2）坚持保护环境的基本国策

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