切好蛋糕共同富裕评课稿

 听了闫老师讲了九年级《“切好蛋糕”共同富裕》一课，感受颇深，下面谈谈自已对这一节课认识。
这是一节九年级的课程，内容较抽象，理论性较强，所以闫老师把这一课定位为一节以讲授为主的课。她让学生带着问题去学习，加强学生自主性，小组交流学习内容，班级探讨对共同富裕的理解，在这儿她能够引导学生从性质、含义、结论三个方面认识，很好的教给学生回答问题的方法。同时在讲课的过程中引用大量材料来分析，体现思品的学以致用特点。
总之，这一节课体现新的教学理念，先学后教，问题导学。学科特点明显，引导学生从是什么，为什么，怎么样思路学习，注重对学生的学法指导，引导学生自学，对学，标注，勾画，注重记忆，讲解，知识补充，思维点拨等多种教学手段的运用，是一节实效实在课。
但是在设定目标时注意三维目标的设定，问题出了以后要给学生足够的思考时间。加大练习量，注意参与度，全面提高教育教学质量。

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