人民当家作主的法治国家说课稿

《人民当家作主的法治国家》说课稿
《人民当家作主的法治国家》是人教版九年级第六课第一个框题。本框题包含政治制度和治理国家的基本方略，是以后政治教学中不可缺少的一部分，也是中考必考的内容。
根据新课标的要求和九年级学生的特点确定了如下的教学目标：
知识目标：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权利的机关；全国人民代表大会与其他国家机关的关系；人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；依法治国的内容及意义。
能力目标：引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
情感、态度、价值观目标：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会制度；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律尊严。
根据历年中考试题和学生实际的认知能力我确定了以下的教学重点和难点。
教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这个地方中考出题的几率非常大，而知识点本身又非常难理解，所以我采用直观演示法和案例分析法来进行教学，这样可以激起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。锻炼学生的分析归纳能力和自主探究能力，让学生逐步掌握学习方法。
教学难点：是建设社会主义法治国家。这部分内容较抽象，学生没有这方面的基础知识，所以我采用案例分析法和自主探究法并联系生活中的实际情况进行讲解。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。在学法上采用思考评价，自主探究和总结反思法来培养学生的学习能力。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1．利用歌曲《天上太阳红彤彤》来导入新课，大约要2-3分钟。
用这一方式导入的依据有两个，一是为了引出新的知识，激起学生的求知欲望。二是为了激发学生的爱国情感，这也是政治课重要的教学目标。
2.讲授新课大约需要30分钟左右，比新课标的要求略长。这主要是根据本课知识点较多又比较抽象的实际情况确定的。在讲授新课的过程中，根据教材的特点，教师的特长、学生的实际，以及教学设备的情况我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。有利于我们突出教材的重点，分析教材的难点，达到预期的效果。
3.课堂小结，大约用2-3分钟。
先让学生自己总结学到的知识，然后运用多媒体把整个框题的知识脉络呈现出来，让学生更直观、更系统的把知识点内化为自身的素质。
4.课堂练习大约需要3分钟左右。
主要设计了单选和填表，是为了巩固重点内容，分清易混易错知识点。
5.板书设计不仅要直观体现教材中的知识点，还要注重系统性和逻辑性，以
便于学生能够理解和掌握。
6.作业就是《全效学习》上相关的课时作业，教师一定要做到及时批改，多
运用鼓励的语言来评价。
以上就是我本节课的教学思路，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高
自己的认知水平，达到预期的教学效果。
 

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