网络信息检索说课稿

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一、教材分析：
1、教材体系：
《网络信息检索》是高中信息技术必修教材第二章第三节的内容，在上一节中学生学习了信息需求和来源的确定。在《高中技术课程标准》中，本章内容作为信息技术的基础理论性知识，放在了首要位置，也显示了这一章内容的重要性，对于培养学生的信息技术素养起着举足轻重的作用。本节课的学习，是对前一节学习内容的具体化，即：如何通过计算机、通过因特网来获取信息。
2、教学重、难点及教学目标分析
教学重点与难点：
浏览、搜索网上信息资源的操作方法是本节的重点，如何利用搜索功能快速、准确地找到所需要的信息是这一节的难点。
新课程标准提出“还课堂于学生”，学生才是学习的主体，只有真正调动学生自主学习，才能实现我们的教学目的。目前，高中已将信息技术列为学业水平测试科目，随着计算机普及力度的加大，学生的信息技术基础有了一定的提高。本节课的内容理论知识占有一定篇幅，单纯讲授学生不易接受。
教学目标分析：
（1）知识目标：
了解分类目录搜索与关键词查询两种因特网获取信息的基本方法；
了解常用搜索引擎的网址。
（2）能力目标：
熟练使用两种检索方法检索信息；
根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料；
运用所学知识解决实际问题，将信息技术学科与其他学科有机整合。
（3）情感目标：
体验不同信息检索方式的检索效果；
树立合法获取信息的意识；
培养学生良好的信息素养；
培养学生对家乡的热爱情感、正确的审美情感，培养学生进行合作与交流的学习意识，培养学生文明使用计算机和网络的情感。
二、教学方法
本节课教学主要强调学生的实际动手能力，因此，老师不宜占用过多的时间（大约30%），所以采用任务驱动式教学方法较为适合，适时结合演示法、讲解法、引导法来完成教学。同时，考虑到学生的实际动手能力参差不齐，特别是平时接触计算机较少的学生，所以在布置任务时，难度应该由小到大，逐步深入。课前如果条件，可以先将学生适当搭配，让动手能力较强的同学帮助那些不太熟悉的同学。
三、学法指导
学生在教师的指导下通过小组合作、自主操作、探究学习等方式，逐步完成任务。考虑到学生的水平差异，将全班学生分成6个小组，每组中任命一位水平较好的学生担任组长，负责这组学生的答疑，小组内部相互讨论，小组之间相互交流比较，实现小组合作学习，达到共同进步。
四、教学用具：
多媒体网络教室，教师机、学生机均能上网，学生能够保证一人一机；
网络教室安装“电子教室”软件：老师可以通过“广播教学”、“学生演示”、“个别辅导”等方式和学生交流。
五、教学过程：
学前评价：（印成卷子提前发给学生）
1．在下列各项中，通过因特网可以检索到的有：
A．游戏 B．新闻 C．音乐 D．电影 E．图书资源
2．因特网提供的服务有：
A．浏览信息 B．电子邮件 C．下载
D．在线论坛 E．信息检索
3．提供信息检索功能的网站有：
A．雅虎 B．搜狐 C．百度
D．谷歌 E．新浪 F．网易
4．如果你曾经过上网，你最愿意从网络上获取的信息有：
A．游戏 B．学习资料 C．新闻
D．娱乐信息 E．软件 F．各种素材
1、创设情境，引入课题：（2分钟）
我们的家乡郑州地处中华腹地，九州通衢，北临黄河，西依嵩山，是河南省政治、经济、教育、科研、文化中心。那么，作为一名郑州人，你对郑州了解多少呢？今天，我们将通过因特网查找这方面的信息。
2、新知探究：（21分钟）
（１）在因特网上查找有关介绍郑州的信息。
可以先让学生思考：以前学过什么方法？复习使用IE浏览器的“搜索”功能进行信息的简单查找。
提问：还有更好的办法吗？引出学习用搜索引擎在因特网上迅速找到我们需要的信息。
（2）教师演示，用屏幕广播示范操作。
用搜狐搜索引擎搜索郑州有关信息。
在地址栏中输入http://www.sohu.com，进入搜狐网站首页。
方法一：按类别搜索
方法二：按关键字搜索
（3）提出问题（本节课重点）：
如何在因特网上搜索自己所需要的信息？
信息搜索：分为目录搜索和关键词搜索两种
目录搜索：通过对信息进行分类，逐级查找的方法来搜索信息。（如图书分类）
如：搜狐、雅虎、新浪
关键词搜索：
给出“关键词”的概念：是我们要查找信息的核心词语，要注意如何提炼关键词和恰当地使用组合关键词。
使用关键词搜索时，我们需要登录专门的搜索网站。
如：百度：www.baidu.com Google: www.google.cn AltaVista Lycos
学生活动：进入百度搜索网站，输入“火星探测”，并进入“火星探测中国网”查看相关信息。（请一位同学上台演示）（10分钟）
老师是通过什么方法进入这个网站的？
点拨：是通过输入这个网站的网址进入这个网站的
给出网址的概念：相当于我们的门牌号码，它在互联网上具有唯一性。
学生活动：在“地址”栏内输入www.sina.com.cn进入新浪网（2分钟）
3、知识拓展1：出示课件，让学生对网址的类型有直观的认识
网址的类型：通过实例来向同学们介绍三种网址的表现形式
（1）IP网址；（如：202.103.44.5）
（2）字符网址；（如：www.sina.com.cn）
（3）网络实名；（如：新浪）（1分钟）
4、知识拓展2：出示课件，让学生对字符网址的组成结构有一个全面的了解：ＷＷＷ，Sina，Com， Cn分别代表的是什么意思。（2分钟）
5、教师活动：通过教师演示，并提示学生超级链接的概念。
学生活动：学生自己浏览家乡郑州的内容（3分钟）。
通过学生自主活动，调动学生的积极性。
6、课堂练习：（10分钟）
通过课件出示本节课课堂练习的内容，练习紧扣本节课所学的内容，由易到难，由浅入深，让学生通过练习，巩固前面所学的知识。
7、拓展练习（可在课后完成）
针对部分学有余力的同学提供拓展练习：
比较用IE浏览器的“搜索”功能和用搜索引擎查找信息的异同点。
8、课堂总结（2分钟）
通过本节课的学习，学会了使用搜索引擎来查找我们要查找的信息。希望以后同学们能够利用好这一工具，为我们的学习提供更多的帮助。在这节课中，我抓住学生强烈的好奇心，采用“任务驱动”式教学，充分注重学生的主动性和教师的主导性的有机结合，通过学生小组合作、探究学习等方式来完成教学，学生通过完成自己感兴趣的任务，不仅掌握了有关知识和技能，也在潜移默化中接受爱国爱家乡的情感教育。
9、课后作业：
选择嵩山少林寺，请同学使用自己搜索到的电子交通地图工具，给出一个出行的参生方案。
10、课后评价：
（1）下列关于分类检索方式的描述正确的有：
A．分类检索是因特网提供的最早查询服务
B．在操作时，只需按照需求层层点击进入
C．通过它可以找到与某一内容相关的所有网站信息
D．通过它可以找到与某一内容相关的具有信息
（2）下列关于关键词检索方式的描述正确的有：
A．关键词查询主要通过搜索引擎来实现
B．在操作时，一般需要输入与要查询的信息相关的文字
C．通过它可以找到与某一内容相关的所有网站信息
D．通过它可以找到与某一内容相关的具有信息
（3）使用以下哪种关键词可以最快速准确地找到有关电视剧《西游记》的相关信息：
A．西游记
B．电视剧西游记
C．《西游记》
D．西游记——小说
4．在使用关键词查询的过程中，你看到的显示内容是：
A．关于检索内容的查询统计结果（数量、搜索时间等）
B．找到信息的简要介绍
C．找到住处的网址
D．所列出的每个具体信息都是有效链接