请来看看我们的村庄说课稿

 《请来看看我们的村庄》说课稿
《请来看看我们的村庄》一课是义务教育标准试验教科书小学音乐二年级下册第四单元《音乐中的动物》的第一课时。第四单元是小学阶段最后一个关于动物主体的单元。《请来看看我们的村庄》是这一单元里的唯一一首外国儿童歌曲。这首西班牙的儿歌，曲调欢快、题材新颖歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童热情与好客。尤其是歌曲的后半部分，加入了模拟小动物的叫声，深受孩子们的喜爱。通过学习这首歌学生能接触到不同风格的外国音乐作品，扩大他们的音乐视野。在为歌曲伴奏和创编动作时还能够增强学生团结协作的能力。
二年级的学生，活泼好动。喜欢比较直观的事物。他们通过一年半的学习，已经具备了听唱歌曲的能力，用简单的动作来表现歌曲的能力和用打击乐器为歌曲做简单伴奏的能力。根据他们的特点我设计了生动活泼的教学形式，来吸引学生。使他们乐于参与音乐活动，从音乐基本要素入手，通过模仿、探究、体验积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
围绕音乐课程“情感态度与价值观”、“过程与方法”、“知识与技能”的三维目标，制定了本课的教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，在歌曲的处理中，对歌曲的情绪进行指导，逐步培养学生的音乐表现力。
2、引导学生创编简单的动作表现歌曲。逐步培养学生的音乐感知力和音乐表现力。
3、引导学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。培养学生的音乐创作能力。
其中，有感情的演唱歌曲是本课的教学重点、难点、关键。
本节课，我设计了五个教学环节：情景导入；新歌教学；歌表演；为歌曲配伴奏；拓展延伸。
情景导入这一环节我根据学生的年龄特点运用直观的教具和生动的语言来吸引学生的注意力，创设出一个音乐的情景，激发学生的学习兴趣，引入课题。使学生不由自主的跟着音乐自觉的学唱。
学唱歌曲是本课的重点，在教学中我把多听歌曲作为学习歌曲的基础，并且根据学生的年龄特点运用了分段欣赏模拟动物的叫声来引导学生学唱歌曲。经过几次练习使学生对这首歌曲有了充分的理解和认识，这样学生才会在会唱歌曲的基础上，更丰富的表现歌曲。歌曲教学中，衬词部分较难演唱。因此，我把衬词单独提出来用做绕口令的游戏的方式引导学生自然的学唱。
歌表演和为歌曲创编伴奏的环节主要是让学生学会运用肢体语言来表现音乐，并尝试进行简单的节奏创作。同时，又能让他们在学习的过程中能够互相帮助，团结协作，学会合作学习。因此，在歌表演教学中我首先运用生动的语言帮助学生分析歌词，理解歌词。在此基础上清学生分组创编歌表演的动作。再以组为单位进行汇报表演。当学生汇报演出结束后评选出最佳小组。最后把所有好的动作创编在一起全体练习。
本课的最后一个环节是，拓展和延伸。主要目的是让学生在本课的基础上对更多的外国歌曲有所了解。接触不同风格的音乐。并能够根据音乐的风格进行简单的表演。首先我让学生复习以前学过的几首儿童歌曲《闪烁的小星》、《小红帽》、《大鹿》等，最后让学生欣赏一首优秀的外国音乐作品《杜鹃圆舞曲》。让学生一边欣赏一边根据音乐表演动作，让学生在欣赏音乐的同时逐步培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。

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