肩肘倒立评课稿

 观摩了两节同课异构，感觉体育课对学生的体质发展很有促进作用，虽然没有***的压力，但师生应该认真上好每一节体育课。肩肘倒立，是一个比较难的动作，但两个老师用了大同小异的设计方案，完成了整个教学过程。
从课的过程，准备部分，课堂常规都很有序。准备活动时，学生跑步的过程中教师带着学生一起活动，而不是站在原地命令式地教学，让课的一开始老师就融入学生，让上课气氛融洽活跃，充分调动学生积极性。在中间各环节中，难点处，老师也有身体力行地规范示范，还让能力强的学生带动其他学生，以点带面，学生更受启发。
整个课的每一个环节，老师都设计了游戏，没有死板的教学，让学生在游戏中不知不觉活动了肩肘倒立的预备动作。最后也是以游戏的形式放松身体，让学生身心愉悦。这一点，很值得我们学习！
但不知为什么，最后能做到肩肘倒立，或者说做得很标准的同学不多，可能这是一种运动能力的锻炼，不是一节课所能显现的效果。可见，课堂教学的难处。但假如学生能刻苦训练态度认真，学习效果可能会更好一些。
两个体育老师都是女性，一个声音柔弱些，一个有气势些，更有体育老师的范。老师的一言一行在课堂上都会带来不同的效果！
由于本人是外行，没有体育教学的经验，只能理解表面的东西，所以这些看法，纯属个人见解，不当之处，给予指正。

› 肩肘倒立评课稿

› 肩肘倒立及体能练习说课

› 肩肘倒立及体能练习第一课时教案

› 肩肘倒立及体能练习教案

› 五年级肩肘倒立及体能练习说课设计

› 肩肘倒立说课稿