一般违法与犯罪评课稿

《一般违法与犯罪》评课稿
整节课以学生的生活作为本课的出发点，教学的设计紧紧围绕中学生的生活实际，并紧密联系当前社会实际，对学生进行主流价值观教育。
整堂课结构完整，材料的选取，符合“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则，以学生身边的情景故事贯穿教学始终，增强了课堂的趣味性和实效性。各种活动的设置很好地激发学生的学习兴趣和求知欲望，学生的参与能力、合作能力得到进一步的提高。
学生在情景的参与中进行了知识的自主构建，知道哪些行为属于不良行为；哪些行为属于一般违法或犯罪；不良行为可能发展为犯罪；让学生学会对一些发生在日常生活中的“小事”进行较准确的判断；学会与他人合作共同查找有关法律知识和运用法律知识，对“拾获他人遗失物不还”等违法行为作出准确的说明；激起学生对生活中与法律有关的一些似是而非的“小事”的关注，从而引出 “勿以恶小而为之”的教学。知道要防微杜渐,预防违法犯罪，实现教学目标。
另外，本节课采用了网络式的板书设计，在教师的引导下，通过学生的活动探究，得出知识结论，知识点依次呈现。这样的板书设计体现出简洁性、艺术性的特点，同时知识点之间的内在联系一目了然、清晰明了。我认为这是一节成功之课。

› 一般违法与犯罪评课稿

› 职业道德与法律说课稿 预防一般违法行为