九年级英语Unit 9 Do you want to go to a movie

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Unit 9 Do you want to go to a movie ?
一、教材分析
本课是九年级全一册第七单元Unit7 Where would you like to visit? section A(1a—2c)第一课时----听说课。
1.通过学习本单元，学生能够学会谈论我们自己想要去的地方。
2.本单元的主要任务是学习描述假期的形容词和有关国家、地点的词汇以及掌握并使用 “Where would you like to visit?I would like to visit _____”.的句型联系实际情况去进行对话。
二、学情分析
1.课前给学生布置预习的任务，列出自己以前所学过的描述假期的形容词和自己所去过的地方。
2.本课题主要深入地学习如何问和回答想要到某地。
3.学生认知的障碍点：口头表达能力不够强，听力方面在听取花费的时间时比较欠缺。
三、教学目标
1. 知识与技能：掌握有关描述假期的形容词和表示想要到某地的句型。
2. 过程和方法：听力训练和说讲训练
3.情感态度与价值观：学会谈论我们自己想去的地方，从而使学生对世界各地的了解，养成自觉地爱护地球，保护环境的习惯。
四、教学重难点
教学重点：识记描述假期的形容词和掌握我们自己想去的地方。
教学难点：用所学句型表达自己想去某地。
五、教学过程
Step1 Revision
教师和学生谈论天气情况。
T: What’s the weather like today?
T: What kind of weather do you like?
T: I like weather that is sunny, too.

S1: It’s sunny today.
S1: I like sunny weather.
通过谈论天气，温故而知新，激发了学生学习的兴趣。
Step2 New lessons
1a.教师和学生一起谈论假期海报。
There are two vacation posters in the picture.What can you see?
S1: I can see a man.The man is sleeping.
S2: I can see a man.The man takes a knife.He seems like dangerous.
通过谈论假期海报以及询问他们喜欢到什么地方旅行，吸引学生的注意力，激发学生兴趣。
2、Pairwork. 学生同桌之间相互谈论音乐。
让学生在实际操练中学习句型。
3.2a.2b完成听力题
通过听力来训练掌握句型
Step 3. Summary
学生会运用本节课的句型来讨论我们想要去什么地方。
Step4. Homework
Write down some places where you would like to visit.
六、板书设计
Unit7 Where would you like to visit?
section A(1a—2c)
Where would you like to go on vacation?
I’d like to trek through the jungle.
I hope to visit Hawaii someday.
七、教学反思
通过本节课的学习，学生基本上又掌握了一些新单词和用法，特别是熟悉了“Where would you like to go on vacation? I’d like to trek through the jungle.I hope to visit Hawaii someday.”的句型，对学生练习对话起到很大的作用。但是学生没有平时开口说英语的习惯，以致叫学生练习对话时显得不够积极，从而导致生生活动范围狭小，在以后的课堂上需要加强学生的对话练习。
通过本节课的教学实践,我认识到教学成功与否,学生掌握程度如何,关建在于教师如何创造性地设计课堂教学。任务的设计要体现多样化和层次感; 让学生的听.说.读.写能力都能得到提高。针对不同层次的学生群体,设计不同难度系数的任务，使每一层面的学生皆有所得。本节课也提醒我要加强语音，语法，口语的教学。