教科版四年级英语微课教学设计 时间介词in , on , at微课程设计方案

《时间介词in , on , at》微课程设计方案

微课程信息
主题名称
时间介词in , on , at趣学巧记
选题意图
时间介词是英语学习过程中的一个重点，但内容分散在不同的课时。本微课旨在帮学生归纳知识点，理清思维。
内容来源
教科版广州新课标。
适用对象
四年级学生
教学目标
通过朗朗上课的诗歌形式，让学生正确使用时间介词in ,on, at
教学用途
□课前预习 □课中讲解或活动 □√课后辅导 □其他
布置学生课后观摩微课，并完成练习
知识类型
√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 □√录屏 □√演示文稿 □动画 □其他
预计时间
7分钟左右

微课程设计
教学过程
设计意图
1、lead in（15秒）
同学，学完Module 2$3,你是否能正确运用时间介词呢？今天和老师一起学习吧！
2、Prestenation
（一）初步感知时间介词
《Q版三国》中，刘、关、张是可爱的三兄弟，而英语时间介词中也有三兄弟。Children，Let’s learn together.
▲First，Read and think.下面句子中，你能找到时间介词3兄弟的特点吗？
1.I usually go running in the afternoon。
2.We have two PE lessons on Tuesday。
3.I go to bed at 10:00.
（二）逐一分辨in, on, at
▲ in，on, at 就是时间三兄弟，他们相近，但不相同。下面我们来逐一认识吧
1..Teachers’ Day is in September.
2..I have classes in the morning.
3 .I take exercise in the afternoon.
4..I do my homework in the evening.
▲in 兄弟的特点是什么呢？它与“较长的时间有关，：可以归纳为：，掌管“月、上、下、晚|”。我们以歌谣的形式读出来吧： 你也试试吧！
▲ 老大是in,老二呢？
（1）We have PE lessons on Tuesday.
（2）I watch TV on Saturday evening
▲on 兄弟性格鲜明，跟“天（day)”有关。简单归纳为： on是老二，掌管“天、某天的上、下、晚” 。
▲最后，我们一起来看看“at”老弟吧：
1.I get up at seven.
2.I have breakfast at 7：30.
3.I see a film at noon
At seven, at 7:30是”时间的点”，at noon,呢？它是固定搭配，我们学过的还有at night.归纳为：at 掌管“点”，

还有“at noon, at night”两个好朋友。
3、Sum up
1.in是老大，
掌管“月、上、下、晚|”

2. on是老二，
掌管“天、某天的上、下、晚”

3.at 是三弟，掌管“点”，
还有“at noon, at night”
两个好朋友。
4、Practice

.1.We have an art lesson ____Thursday.

2.My birthday is _______August.

3.What do you often do ___Sunday evening ?

4.I do my homework ____ six after school.

5. I never do my homework _____night

6.Do you usually go running ___the morning?

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