说课体会

说课体会
26日上午我参加了学校举行的 “萌芽杯”说课比赛。这也是我第一次参加这样的活动。在此之前我一直认为作为一名优秀的教师只要能上好课就行，加入教师队伍才知道并不这么简单，我们不仅要有较强的专业素质，还需具备能把一节40分钟的课用精练的语言和理论基础在10几分钟内展示出来的能力。
我这次说课的内容是高一年级上学期第二单元第二课时的内容。在这次说课活动中，我有了不少的收获：
1、教材分析、目标定位
在说教材的时候，我首先认真的阅读教材和课程标准，了解课标规定的各项指示与能力目标。从宏观到微观，从树干到枝丫，说清本课的特点，本课在全册书中的地位和作用，教材编写的意图，本课教材的特点、重点和难点。根据对以上教材内容的分析和高中生年龄特点的分析，列出了本课切实可行又可检测的教学目标。
2、教学流程等几个环节（包括教法、学法、思路）。
在说课中教学程序是很关键的。不仅要说全面，还要说明为什么要这样做。说教学过程时候要简明扼要。要讲清楚教学思路：即根据本节课的内容、课型及学生的年龄特点，采用什么样的教学方法，以达到什么样的教学目的，采用什么样的教学方法突破难点，理论依据是什么，以及主要教学环节。教学步骤设计要科学、合理。
3、教学反思
教学反思也是我这次说课中的一个环节，因为我认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。教学反思既是对过去经验的总结，同时又是做出新计划和行动的依据。
在说课的过程中我还是存在很多不足的，比如心理素质欠佳，通知早就下达了，可是心还是忐忑不安。在准备时间前几分钟里都无所适从。所以在面对评委就更慌张了，以至于原本准备好的材料都是照本宣科，并不能发挥自己的最高水平。经过这次比赛让我知道了，在说课前与后都要有好的心理素质才行。
经过了这一次的锻炼，我给自己积累了一些经验，并且收获很大。举办这样的活动，不仅给我们老师一个学习和展示的机会与平台，也有利于每位教师的自身成长。
 

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