编花篮评课稿

宦老师执教的《编花篮》是一首河南民歌，具有非常浓厚的河南民歌的韵味。她在教学中营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习氛围，培养了学生的音乐素养。现把本课的亮点归纳如下：

首先宦老师对歌曲的民歌韵味渗透得淋漓尽致。通过让学生感受河南风光，说河南话，学唱河南民歌，无时无刻都让学生沉浸在民歌的气氛中，学生从对河南民歌由陌生逐渐转变成喜欢，而在演唱歌曲中也能唱出民歌的几分韵味。

其次本课教学过程中的各个环节之间，构思新颖，衔接自然。整堂课中教师为了能让学生更深入地感受民歌的特点，掌握歌曲的节奏、旋律，做到了三听三唱。在三听三唱中学生体验了歌曲的情绪，充分感受了歌曲浓浓的民歌风味，也突出了本课的重难点。本课巩固部分让学生换一种方式来歌唱，把课堂欢快活泼的气氛推向了高潮。

再次，课堂上富有表情的范唱歌曲，娴熟而又合乎逻辑地弹好钢琴伴奏，用对比教法教唱歌曲等，激发了学生对音乐的探究欲望和学习兴趣。课堂中宦老师面向全体学生，注重个性，评价到位，采用了小组合作学习方式，使学生掌握了更多的学习策略和方法。

不过，教唱这首歌时，学生之间的合作互动似乎少了些；学生走出教室，是否还会唱这首歌？值得思考。

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