鲜花爱雨露评课稿

听了二年级的孩子们上了第一节音乐课《鲜花爱雨露》，通过学习歌曲，来启发和引导学生对妈妈、老师的尊敬和热爱，以下是我课后的一点感想。
作为一名音乐教师是幸福的，因为歌曲会给孩子们一片放飞自己的天空，让他们的心儿飞动起来，飞向音乐课外更广阔的天地……低年级的孩子也特别喜欢上音乐课，并且跟他们在一起唱啊、跳啊、玩啊、乐啊，真是一种享受。
在歌唱时，我加入了游戏给予巩固。我跟他们一起唱呀、跳呀，每当开口唱时，他们总是不由自主地站起来，摇头晃脑、手舞足蹈。或许他们的动作不是很规范、很到位，歌唱得也不是很讲究发声方法，但是我觉得他们
“舞蹈”是跳得最好的，歌唱得是最动人的，课堂上，“你真棒”“唱得真好”是我用得最多的。
通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。《鲜花爱雨露》这首歌曲把鲜花比喻成学生，雨露比喻为老师，通过鲜花爱雨露表达学生爱老师的美好情感.课堂上，我这样引导孩子们，“孩子们，你们是二年级的学生了，应该变得更加懂事了，在小朋友的成长过程中呢？最不能离开的就是爱你们的妈妈和教你们知识的老师。
通过这些交流，孩子们这节课学的非常认真，响亮的歌声不仅表达了他们对歌曲的理解，也表达了他们对老师浓浓的爱意。
整节课都是在轻松、快乐的课堂氛围中进行的，看到孩子们舞动的身影，听着孩子们快乐的歌声！再次感慨，作为一名音乐教师，我是幸福的！

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