六年级品德与社会下册说课稿让健康伴我行说课

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义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级（下册）说课
让健康伴我行说课
教材分析
《让健康伴我行》是这一单元《走进生活的舞台》中的开篇内容，目的是使学生明确只有身心都健康才是真正的健康，健康的身体需要锻炼，更需要有健康的意识来预防疾病或防范外界的侵袭。教材分别从“从小锻炼好身体”、“拒绝毒品”、“吸烟酗酒有害健康”、“愉快生活每一天”四个方面来明确强健的身体要靠坚持不懈的锻炼，要靠坚强的毅力来排除外界的干扰，引导学生养成良好的生活习惯，增强体质，自觉与不良的生活习惯作斗争，从而健康生活每一天。
教学目标：
1、知识目标：知道身心健康才是真正的健康，知道只要做到科学的运动，均衡饮食，养成良好的生活习惯，才能使身体变得更加健康。
2、能力目标：通过收集相关资料，调查访谈等社会实践活动，培养查阅资料、参与社会实践与收集整理信息的能力。
3、情感目标：通过本节课学习，初步感受社会生活与自己的密切关系，逐步建立正确的、健康的生活方式。
教学重难点：
了解健康的生活方式，探讨运动、饮食习惯与身体的健康的关系。

学情分析
这个阶段的孩子一般在11—12岁，这个年龄段，孩子身体发育正处在第二次加速成长阶段，因而对营养供给的需求随之加大；从心理发展方面看，孩子的认知能力、情感意志却在继续发展，只是他们的坚持性、稳定性还比较差，很容易受外界影响，如果引导的方法和力度得当，他们有较大的可塑性。
教法设计
根据教学内容的特点，为了更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我们在教学中从学生的现实生活出发，回归学生生活，让学生去反复比较、分析、探索、总结，采用以情境教学法、观察发现法为主，以多媒体演示法为辅的教学方法。在教学中我们注意创设情境，设计启发性思考问题，引导学生思考，从而激发学生探究知识的欲望。
学法指导
改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作意识。给学生充足的空间，开展探究性学习，让他们进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历提出问题、解决问题的过程，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知并体会学习的乐趣。
教学过程
谈话引入，感受新知
合作学习，探索新知
畅谈收获，全课总结
谈话引入，感受新知
2012年4月北京晨报广西南丹一名未满13岁的少女，尚在就读小学六年级，因不满同班同学比自己长得漂亮，遂怀恨在心，将其约至自家杀害，并砍断头颅、手臂装入袋中。近日，广西河池市中级人民法院做出终审判决，被告人父母赔偿原告各项费用10.8万元。
澧县一中学生50米短跑测试后猝死
来源：尚一网时间：2013-01-30 10:43 星期三作者：李杰
2013年1月30日下午4时15分许，澧县第一中学体育科目测试组对高三年级学生进行50米短跑测试，测试刚刚结束，刚参与测试的学生龚福成倒地不省人事，经过医院专家组全力抢救，但龚福成还是不幸猝死。
小学生跑步突然倒地昏迷剧烈运动或引发“猝死”
2013-05-12 16:37:44 来源：人民网
2013年5月9日下午咸阳市华兴小学六年级女生李同学，在学校运动会上参加200米赛跑项目时，不幸摔倒并当场昏迷。事发后，虽然校方紧急拨打120送院急救，但当晚7时许该女生抢救无效死亡，酿出又一起“生命悲剧”。
健康是一种身体上、心理上和社会适应上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。
——世界卫生组织
合作学习，探索新知
科学家发现，人们坐着、躺着、静止不动的时候，只有2%~10%的毛细血管张开，运动的时候，毛细血管几乎畅通无阻。要想身体健康，就要经常运动。
生活要有规律，人体就像是一个有节奏的王国，昼醒夜眠是人体的生物钟。古代医书上说：“人与天地相参，与日月相应，顺乎自然，百病不生。”该睡觉的时候不能贪玩；该吃饭的时候别让零食影响了食欲；该学习的时候就集中精力学习。
身体健康和运动、饮食与习惯有很大关系
“平衡膳食宝塔”
塔尖：油脂类，每天不超过25克；
第四层：奶类和豆类食物，每天应吃奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克；
第三层：鱼、禽、肉、蛋等动物性食物，每天应吃125～200克（鱼虾50克，畜、禽肉50～100克，蛋类25～50克）；
第二层：蔬菜和水果，每天应吃400～500克和100～200克；
底层：谷类食物，每人每天应吃300～500克。
1.营养均衡。
2.早上吃好，中午吃饱，晚饭少而精。
畅谈收获，全课总结
通过今天的学习，大家有什么收获呢？
让学生说收获、说怎么学习的、说体会，既从知识上加以回忆加深，也从方法上加以回顾深化，更从情感上体验领悟。
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获健康。
说板书设计
板书设计力求简洁，明了，凸显本节课的知识点，让学生看到板书能浮现课堂学习的过程与方法，并为后续进一步学习方向上和方法上埋下伏笔。
让健康伴我行
——从小锻炼好身体
健康：身体健康、心理健康、良好的社会适应能力
运动
饮食
习惯
健康
谢谢