沪教版八年级上册美术 走进象形文字说课教案

一、   教学背景分析：

1、 教材分析：

《走进象形文字》是上海教育出版社八年级第一学期第一单元“感受古老文明”的第一课。象形文字，是人类祖先通过描摹事物形状或特征而发明的古文字，本课教材以“文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，感受古老文明。

2、 学情分析：

本节课的教学对象是八年级学生，他们追求独立，有乐于表现自我的心理特点以及偏重于画和看的学习特征。

二、教学设计说明：

根据上述对于教学背景的分析，我认为本册教材是通过“象形文字”这一教学载体综合运用点、线、面、色来进行色彩构成练习， 本课教学模式和教学策略设计的指导思想是在教师指导下，以学生为主体，掌握认识、解决问题的方法。对体现“以学生发展为本”的设想和做法是顺应学生心理特点以及学习特征，通过新颖有趣的教学形式调动学生求知欲。期望体现的教学特点是精讲、少讲、多动手。达到的目标是在欣赏与体验中掌握学习方法。

三、教学目标：

1、知识与技能：知道中国象形文字特点及汉字造字方法等。

2、过程与方法：欣赏、感知、实践中学会用象形文字进行色彩构成练习。

3、情感态度与价值观：感受象形文字的魅力，体验作画的乐趣。

四、教学重点和难点：

1、教学重点：学会用象形文字进行色彩构成练习。

2、教学难点：根据象形文字的结构，将笔画进行适当夸张、变形等装饰成有趣味的画面。

五、教学技术与学习资源：

1、教师准备：多媒体课件、校本教材《魅力汉字》、画纸、彩纸、作画工具、水墨画、剪刀等。

2、学生准备：剪刀、色纸、双面胶、衬纸、笔、回形针等。

六、教学流程设计：