人教版初中地理八年级上册 1.1 疆域第2课时教案

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第一节　疆域教学设计第二课时
学习目标：
①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学重点、难点
①教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。
②教学难点：分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布
教学方法：活动探究法、提问讲解法
教学课时：4课时
教学过程：
第二课时　海陆兼备的大国
温故知新：上节课我们开始了中国地理的学习，首先了解了我国的位置特点，然后分析了我国位置的优越性。课后我们留了一个作业──教材第3页活动2“写一段小短文，介绍我国的地理位置，并说明其优越性”。下面就请几位同学读一读佳作来与大家分享。
承转过渡：通过我国海陆位置的学习，我们了解到我国是一个海陆兼备的国家。通过我国经纬度位置的学习，我们了解到我国东西和南北的跨度很大。说明我国是一个幅员辽阔的国家，那么今天我们就来学习第二框题──海陆兼备的大国。
提问引入：请问我国的陆地领土有多大？在世界排第几位？960万平方千米，居世界第三位。
承转过渡：陆地领土面积大可以作为我国是个幅员辽阔的大国的第一个证据，而如此辽阔的国家一定会有不少的邻居。
读图填图：1．请同学们对照教材P4图1．3“中国疆域和邻国”图，按照逆时针方向，沿着我国的陆上疆界找一找我国有哪些邻国，数一数共有多少个。
有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。共14个邻国。
2.下面这段顺口溜，把我国的14个陆上邻国进行了总结，请同学们说出它们的全称并填入空白图中的相应位置。看谁说的好、填的快！
3.
朝俄蒙古哈吉塔
阿巴印度尼不丹
缅甸老挝和越南
十四邻国陆上连
总结概括：陆上邻国数目多又说明我国是个幅员辽阔的大国，同时由于邻国多我国的陆上疆界也是十分漫长的，有20000多千米，这也可以作为我国是个大国的又一个证据。
承转过渡：我国不但是陆地大国，还是海洋大国。大陆海岸线长18000多千米，与陆疆加起来近似赤道周长，这可以作为我国是个大国的第四个证据吧。
读图填图：1．读图从北向南找到我国的四大临海；2．找到我国最大岛──台湾岛，第二大岛──海南岛，舟山群岛、南海诸岛等岛屿；3．找到与我国隔海相望的国家──日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。并填入图中
总结概括：我国临海、岛屿和隔海相望的国家众多也说明我国是个幅员辽阔的大国。
概念解析：根据国际海洋法公约规定，我国的领海是从海岸基线向外12海里范围，这样我国拥有37万平方千米的领海。而从海岸基线向外200海里为专属经济区、还有自然延伸的大陆架，都是我们可以进行资源开发的海洋国土，我国拥有海洋国土300海里。
总结概括：所以这些不但说明我国幅员辽阔，而且海陆兼备。在当今各国面对陆地资源几近匮乏的形势下，都纷纷重视海洋国土的开发。这也是近年来周边国家与我国岛屿之争的原因。所以作为中学生也要树立海权意识，自觉维护我们的海洋国土。
承转过渡：我国既是一个陆地大国，也是一个海洋大国，是一个疆域辽阔的国家，那么疆域辽阔有哪些优势呢？
讨论探究：教材P4活动2“补充说明我国疆域辽阔的优势”？
南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。
海岸线长，海域辽阔，有利于发展海洋事业。
面积大，地域差异大，形成不同的景观和民族文化。
幅员辽阔，利于灾难互助等
课后延伸：再请同学们思考我国疆域辽阔还会有哪些不足？