人教版初一数学上册 实际问题与一元一次方程说课稿附讲学稿

本节课是人教板七年级上册第三章第四节的探究问题，是在前面已经学习过列一元一次方程解实际问题的基础上进一步以"探究"的形式讨论贴进我们生活的身边问题。随着市场经济的发展，经营活动越来越被人们重视，数学教学适当结合这方面的问题，可以使学生了解市场的运作，丰富学生的知识，激发学生学习数学的兴趣。                                   
    通过探究本节课的问题让学生经历一个从定性考虑（估算）到定量考虑（计算）的过程，有助于提高他们对数学的应用意识。同时学习这节课，可让学生进一步体会到方程是分析和解决数学问题的一种重要的数学工具，熟练掌握思维方法可为我们以后进一步的学习利用方程解决实际问题打好基础，起着承上启下的作用。
   教育教学目标： 
            （ 1 ）知识目标： 
            （ A ） 通过教学使学生了解应用题的一个重要步骤是根据题意找出相等关系，然后列出方程，关键在于分析已知未知量之间关系及寻找相等关系。 
            （ B ）   通过和；差；倍；分的量与量之间的分析以及公式中有一个字母表示未知数，其余字母表示已知数的情况下，列出一元一次方程解简单的应用题。 
            （ 2 ）能力目标： 
            通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，综合归纳整理的能力，以及理论联系实际的能力。 
            （ 3 ）思想目标：   通过对一元一次方程应用题的教学，让学生初步认识体会到代数方法的优越性，同时渗透把未知转化为已知的辩证思想，介绍我国古代数学家对一元一次方程的研究成果，激发学生热爱中国共产党，热爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好数学的思想；同时，通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。 
     本节的重点是建立实际问题的方程模型，教学时要注意加强数学建模思想，培养运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力．教材中主要是探究三个问题（“销售中的盈亏”、“油菜种植的计算” 和“球赛积分表问题”）要比前几节的问题复杂，可以先讲前面教学中后移的实际问题，另外还要注意习题和复习题中有涉及时钟问题，图表信息问题等，若学生基础较好，还可以适当补充求平均速度，平均价格的实际问题.　教学中注意了解学生常见错误，加以强调、纠正，例如“不能找等量关系、单位不统一”等.

生活实际问题

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