人教版八年级（上）地理教案 1.1 疆域第4课时教案

字号：T|T

第一节　疆域教学设计第四课时
学习目标：
①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学重点、难点
①教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。
②教学难点：分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布
教学方法：活动探究法、提问讲解法
教学课时：4课时
教学过程：
第四课时行政区划2
温故知新：
1．根据所给的轮廓图说出省及行政单位的全称，并在我国行政区图中指出其位置。略
2．指图说出长江和黄河干流分别流经的省级行政单位的全称。长江干流流经的省级行政单位有青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、浙江省、上海市。黄河干流流经的省级行政单位有青海省、甘肃省、四川省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省。
3．关于省级行政单位全称的掌握你还有哪些好方法？给大家分享一下吧。
承转过渡：今天我们就要重点掌握34个省级行政单位的简称和行政中心的名称了。注意这部分的学习要与全称密切相联，这样才不会荒废位置的掌握。
引领讲解：第二步──关于简称
提炼归纳：方法1──由来法。
请同学们先阅读材料，再将34个省级行政单位的简称由来进行分类填表。
阅读材料：

取全称中的的一个或三个字
取该省区的河流或山脉的名称中的一个字
用该省区的历史名称
有两个简称

判断指图：方法2──结组法：
请同学们根据所给语句判断是哪些省级行政单位的简称，并在图上指出。
1．东北三省“黑、吉、辽”；2．西南三省“云、贵、川”；3．“京、津、沪、渝”直辖市；4．彭德怀等领导的“湘鄂赣根据地”；5．徐向前等领导的“鄂豫皖根据地”；6八路军的“晋冀鲁豫边区”；7．红色圣地“陕甘宁边区。
听歌填图：方法3：歌谣法：
请同学们将歌谣中的省级行政单位的简称填在图中相应的位置。
京津沪黑吉辽
内蒙古陕甘宁
冀鲁豫苏浙皖
湘鄂赣川黔滇
桂粤闽青藏新
晋台琼渝港澳
我祖国好河山
归类联系：第三步──关于行政中心，这部分的学习和掌握主要用分类法，但一定要联系省级行政单位来落实位置。
1．行政中心之间有同字的：
（1）请你写出带“州”字的行政中心，并在后面的括号里注明所属的省级行政单位：福州（福建省）、郑州（河南省）、杭州（浙江省）、广州（广东省）、兰州（甘肃省）
（2）请你写出带“南”字的行政中心，并在后面的括号里注明所属的省级行政单位：南宁（广西壮族自治区）、南京（江苏省）、南昌（江西省）、济南（山东省）
（3）请同学们总结一下还有哪些有同字的行政中心。如：沈阳（辽宁省）、贵阳（贵州省）；西宁（青海省）、南宁（广西壮族自治区）；长沙（湖南省）、长春（吉林省）；西安（陕西省）、西宁（青海省）。
2．行政中心和省级行政单位同名的：
请同学们找一找哪些省级行政单位的全称和行政中心同名？
四个直辖市和两个特别行政区。
3．行政中心和省级行政单位有同字的：
请同学们找一找哪些行政中心和省级行政单位有同字？福州（福建省）、广东省（广州）、海南省（海口）、贵州省（贵阳）、台湾省（台北）。
4．多字的：
请同学们找一找三个字和四个字的行政中心，并注明所属的省级行政单位。石家庄（河北省）、哈尔滨（黑龙江省）、呼和浩特（内蒙古自治区）、乌鲁木齐（新疆维吾尔自治区）
还有其他一些不容易归类的行政中心就要考同学们用些心来记了，注意一定要联系省级行政单位来掌握。
课后延伸：关于省级行政单位的全称、简称和行政中心都要达到“三会”的标准，通过这两节课的学习不可能全部掌握，请同学们利用老师推荐的方法，或自己的方法一天掌握5个，用一周的时间达标。