苏少版音乐1年级下册第一单元教案春来啦教案

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第一单元春来啦教案
教学内容：
唱：再见吧，冬天小小雨点
听：小松树
动：我的创造集体舞
教学目标：
1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》《小小雨点》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。
教学重点：
歌曲的学唱以及声音的处理
教学难点：
三拍子的节奏以及对歌曲的理解
学情分析：
“春来啦”这一单元贴近学生的生活，能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
课时安排：
四教时
1、再见吧，冬天教案
教学目标
1．通过歌曲《再见吧，冬天》的学习，学生能够理解和体会歌曲所要表现的意境和情感。
2．在学唱过程中，体验到三拍子歌曲的节奏感，学会用轻柔的声音演唱歌曲。
3．在歌唱中再次感受春天的温暖。
教学重难点
歌曲中的递增旋律。
教学准备
多媒体﹑冬天的图片﹑钢琴等。
教学过程
课前戏曲教学：
1．听着戏曲进入教室
2．欣赏黄梅戏名段
3．学唱黄梅戏
一、在音乐声中走进教室。﹝乐曲《雪花》﹞
二、新学期问候：
1. 同学们新学期好！非常欢迎大家回到音乐教室，和我一起上课，一起来感受音乐。
2. 在平时上课中，我们有许多话都可以借助音乐来表现。比如：起立、问好、请坐、安静等常规音乐。这些音乐语言都是我们以后每堂课都会遇到的。﹙组织学生尝试练习一下﹚
三、新课导入：
1．欣赏歌曲：在《雪花》背景音乐声中引导学生想象“腊月寒冬，雪花飘飘”的情景，并跟着音乐即兴律动，感受三拍子的韵律。
师：在音乐中，让我们和可爱的小雪花告别，和冬天说再见吧。出示课题。
2．欣赏歌曲《再见吧，冬天》，感受歌曲内容与形式美。
3．再次听录音，完整地欣赏歌曲，并请学生说出歌词内容。
4．师：这音乐真好听，歌词写得真好，让我们有感情地朗读一下吧。
5．多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
⑴跟琴视谱唱旋律。
⑵解决学唱中出现的问题，重点是递增旋律。
⑶教师伴奏，学生完整地唱旋律。
⑷一部分学生用书本出现的形式伴奏，一部分学生唱歌词。交换至掌握。
雪花：X - -
碰铃：X - -
企鹅：X X X
串铃：X X X
⑸学生跟随教师一起完整学唱歌词。
⑹师生分句接唱练习。
⑺再次欣赏，学生对口型，熟悉歌曲的歌词。
⑻学生完整地演唱。
四、我的创造：
1．填新词，唱一唱
让我们给冬天与春天换个妆吧！自己举手填入自己喜欢的歌词。
例如：再见吧，雪花
再见吧，X X
快来吧，小鸟
快来吧，X X
五、课堂小结。

2、小小雨点教案
教学目标
1．通过歌曲《小小雨点》的学习，学生能够理解和体会歌曲所要表现的意境和情感。
2．聆听自然界中及艺术作品中的雨声、水声，从中发现并创编相关节奏型，在探索性活动中培养学生的艺术想象力和创造力。
3．在歌唱中学会轻声歌唱。
教学重难点
体验生活，感受音乐
教学准备
多媒体﹑打击乐器﹑钢琴等。
教学过程
课前戏曲教学：
1．听着戏曲进入教室
2．欣赏黄梅戏名段
3．学唱黄梅戏
一、在音乐声中走进教室。﹝乐曲《小小雨点》﹞
二、新课导入：
1．小朋友，我们每天的生活都离不开水，水可以喝，也可以玩，还能发出好听的声音呢。你们听——（多媒体播放：1水滴声2溪流声3海浪声）
2. 听到了什么？想到了什么？感受到了什么？﹙小组交流说说自己的感受。﹚
师：是啊！水发出的声音真奇妙，你们喜欢听吗？音乐家也喜欢水，他们创造了许多许多与水有关的音乐。今天就让我们一起来听听《小小雨点》的歌声吧。
3. 多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
（1）有表情的朗读歌词。
（2）和老师比赛，看谁最先把歌词记牢。
（3）在《小小雨点》的伴奏中有表情的朗读歌词。
（4）欣赏乐曲，感受歌曲内容与形式美。学生对口型，仔细体会。
（5）师生分句接唱练习，解决学唱中出现的问题。
（6）教师伴奏，学生完整地唱旋律。
（7）学生练唱，争取背唱。
（8）邀请部分学生上台演唱，并及时反馈与纠正。
（9）再次欣赏，学生对口型，熟悉歌曲的歌词。
（10）学生完整地演唱。
4. 为了让我们的歌声更美、更准，一起来唱一唱歌谱吧。
生随琴视唱。重点练习音符的唱法。﹙视各班实际情况而定﹚
三、我的创造
1. 让我们把下雨的情景再现吧。大家想一想，试一试，手中的乐器适合表现哪些情景，怎么表现？
2. 提示：将小雨点用“滴、哒”（四分音符）来演奏，小雨用“沙沙沙沙”（八分音符）来演奏，大雨用“哗啦哗啦”（十六分音符）来演奏。电闪雷鸣用“哐—”（二分音符）来表现。
3. 艺术实践，体验成功。
四、课堂小结。
五、在音乐声中离开教室。

3、小松树教案
教学目标
1．欣赏木琴独奏《小松树》，认识木琴的构造、音色特点以及演奏方法。
2．欣赏学唱《小松树》，了解环保知识。用肢体语言表现乐曲展现的情绪和音乐形象。
3．学会用欢快而又轻柔的声音来唱歌。
教学重难点
附点音符的演唱
教学准备
多媒体﹑乐器、钢琴等。
教学过程
课前戏曲教学：
1．听着戏曲进入教室
2．欣赏黄梅戏名段
3．学唱黄梅戏
一、在音乐声中走进教室。﹝歌曲《小松树》﹞
二、组织教学，师生问好。
三、发声练习：呼吸练习、长音练习。
四、复习歌曲《小小雨点》：
1．欣赏歌曲，学生感受。
2．再听赏，学生做无声练习。
3．跟琴唱。
五、新课导入：
1．今天乐器王国来了一位旅游者，他呀，可棒了。长的也漂亮，唱的也漂亮。让我们一起用热烈的掌声欢迎吧！
2．出示木琴。（了解认识木琴的构造、音色特点以及演奏方法）
3．让我们一起欣赏木琴带来的美妙的歌声。
4．欣赏木琴独奏《小松树》，感受歌曲内容与形式美。
5．再次听录音，并请学生说说自己知道的有关松树的知识。
6．师：这音乐真好听，歌词写得真好，让我们有感情地朗读一下吧。
7．多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
（1）学生跟随教师一起分句学唱歌词。
（2）师生分句接唱练习。
（3）让我们轻松一下，互相背唱。
（4）再次欣赏，学生对口型，熟悉歌曲的歌词。
（5）学生完整地演唱。
（6）邀请部分唱的好的同学上台展示唱，并及时反馈与纠正。
（7）学生分小组或自由结伴即兴为歌曲编排动作进行表演。
六、拓展：
1．欣赏环保女士廖晓义在国际环保论坛上情急之下演唱《小松树》的故事。
2．学生交流小结，感受小松树乐观地面对严寒、顽强成长的形象。
七、在音乐声离开教室。

4、集体舞《小松树》教案
教学目标
1．感受歌曲拟人化的手法，以及希望小朋友立志成材的美好愿望。
2．通过表演熟悉作品情绪。
3．学会用身体感受三拍子的韵律感。
教学重点
集体舞表演
教学难点
感受作品情绪
教学准备
多媒体﹑钢琴等。
教学过程
一、在音乐声中走进教室。﹝歌曲《小松树》﹞
二、美好的愿望：
1．春天来了，我们又要栽下希望之树，和我们一起长大。
2．出示春天的故事：以“春天”为主题的各类艺术品、请事先有准备的同学讲述春天和爸爸妈妈一起的故事、讲述老师自己小时候植树的故事。
3．师：童年的记忆真好呀！让我想起了我们爱唱的那首歌。听！
4．听了这个歌曲让你想到了什么？生交流。
复听歌曲。
四、新歌教学：
1．学生听录音，欣赏歌曲《小松树》。
2．再次听录音，完整地欣赏歌曲，并请学生说说感受到了什么情绪？
3．师：这音乐真好听，真想动起来。再次听录音。
4．生与老师一起听着音乐做律动。
五、集体舞：小松树快长高
1．队形——二龙吐须。“植树者” 穿行在两排小树之间，两组同时出发，各组均从第一棵树开始绕每棵树走曲线，具体路线见书本中黄色路线图。
2．队形——金龙盘玉柱。“植树者”排成一队穿梭在两排小树之间，由绕一棵树曲线行进改变为绕两棵行进，具体路线见书本中红色路线图。
六、在音乐声离开教室。