月圆曲教学设计

《月圆曲》教学设计
教材分析：这首歌曲是以夜为情景主题，学生通过简单的二声部合唱，学生用柔美的歌声与简单的肢体语言，感受其夜晚的宁静与美丽。
教学目标：
1.能用抒情、自然、和谐的声音演唱《月圆曲》，感受其温馨、宁静的意境，能自信、有表情地当众表演。
2.尝试演唱歌曲中填充式的第二声部并感受两声部合唱的声音效果，培养互相倾听的习惯，学会合作演唱歌曲。
教学设计意图（理念）：本课是在一个宁静的月夜下展开教学的，通过一阵晚风送来的一段优美的旋律开始感受并学习的低声部，而高声部是创设情境，采用俏皮的小星星的加入而展开的，巧妙地把两个声部形象化，并且在演唱的时候，用不同的肢体语言来辅助发声以及两个声部和谐统一、以达到以境动情，以情带声的效果。
教学设计亮点：根据歌曲的特点，以及结合小朋友的兴趣，整堂课都是在有着童话色彩的意境中进行，在创设情境中塑造两声部形象，简洁易懂的解决情绪与声音，并运动不同方式感受二声部合唱。
教学重点难点：学唱二声部合唱《月圆曲》。
能用抒情、自然、和谐的声音演唱《月圆曲》
教学准备：多媒体、钢琴、碰铃
教学过程：
一、 情境激趣
课件中出示月夜的景色，感受其夜空的美丽和宁静，进入月夜的氛围。
二、学唱《月圆曲》低声部。
1.听赏《月圆曲》
①初步感受乐曲的抒情优美
②老师弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的，并且简单了解三拍子
③用姿体语言表现歌曲
④用U模唱旋律。
⑤带唱一遍歌谱。
2.导入歌词，学唱《月圆曲》
①优美的旋律加入歌词，同学们自己跟唱。
②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。
③跟琴演唱，再一次熟悉歌词和旋律
④配上优美的动作，以情带声
三、学唱《月圆曲》高声部。
①初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部，老师来学学小星星唱歌，听听星星唱了些什么？
②了解二声部歌唱特点。师：听到小星星的歌声了吗？她唱了些什么？（出示高低声部歌谱）
老师和三位学生合作一次，完成二声部合唱，再请同学们描述小星星，说说星星的特点。
③老师唱低声部，学生试着唱高声部
④学生分组唱，边唱边听听对方的歌声（老师指出不足的地方，可多练两遍）
四、参与表现
加入打击乐器
①同学们继续用优美的声音轻轻地演唱，老师加入碰铃伴奏。
②请几位同学来试着演奏，还是由两组演唱二声部，由三位同学演奏，老师指挥，放伴奏，一起来感受这首二声部合唱。
五、小结
师：今天我们感受了一个有虫儿相伴，月亮星星相随的月夜，收获真多！在以后的每一个美好的夜晚，我们都可以用心去好好感受并欣赏一下这样的美景，在大自然中去寻找美丽和快乐。今天的夜色就欣赏到这里，下次见！

 

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